偷懒

“偷懒”开始于一些材料的“批量”生产之时。要各种各样的心得体会来证明某些培训，你参加了。这效果可不再是实实在在的。况且，哪有那么多时间来静心参加“培训”呀。各有分工，批量生产，这算不算偷懒呢？

“偷懒”经常存在于“截图”之时。看视频要截图的，没有截图就证明你没有看，有了截图就一定是看了吗？那既然有了截图，也不一定就看了，用别人的一个截图又有何妨呢？这应该算得上是偷懒了吧。

“偷懒”还存在于无暇顾及之后的上课。当一大堆的“无效”工作，挤占了我们宝贵的备课时间之后，我们的上课就显得有些偷懒了，不再是三番五次的斟酌课堂上要讲的内容，而是依据经验进了课堂。老教师还好说，那些年轻的教师，在这样的日久中弥新何从说起呢？长此以往，业务上会有什么大的提升呢？这算不算是团体作案的偷懒呢？

而如今偷懒成了一种无奈的时候，这是不是教育的一种悲哀呢？