小学生都会使用铅笔，铅笔的形状可以演变出很多产品，比如最近家里多了一个铅笔型的衣架。
这是同事搬家送给我的，那这个衣架呢，是他在他们家孩子小的时候专门定制的一套家具，这也是其中的一个产品，我看到这个一下就感受到他是专门为了小朋友量身定做的衣架，很好看，颜色也很漂亮，真的很像铅笔的样子。
我知道一个物品他从一个空间里面转移到另外一个空间，它是一种位置的转换，那么我们对这个产品的了解啊，对产品的喜好对产品的认识，就是一个主观上的认识和了解了，所以它又是不一样的，产品就是客观的在这边存在着，只是在不同空间里面，他用他的主人对它的一个处理也会摆放啊不一样，但是我说我们把它放在一个地方之后，你下来之后呢，你要在看的是你的主人对它的感知感受。
这不是发过联想吗？想象力联想力那你说，这只比他在其他人家比如说在我们家我用了两三年，然后再把它转移出去，再转移到其他的人家，那你会认为说啊在的另外一个人家，他会是怎么来对待这一块的书下呢？我觉得这块一家呢，他又如何来进行处理呢，他是觉得人家好看还是不好看呢？这都是我们没有办法把控的。
我们能把控的是什么呢？就是你对这个暑假的爱心一家的爱心，你对他的喜好啊，你对他的一个概念程度的一个体现，只是做一些基本的动作，做基本的动作做到位。
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