一、老二肺炎
昨天上午下班后，回家发现润老二状态不佳，体温再次回到37.7度，持续低烧不退，意味着炎症没得到有效遏制。
下午带老二去急诊复查，胸片和血常规都显示肺炎，面积处于轻度和中度之间。我们在等检查报告的时候，已经在讨论如何安排俩娃看病。要么我去北京陪老大手术，老公在家看老二打吊瓶，要么老公陪老大去北京手术，我在家照顾老人孩子。
我们做好了俩娃分别在北京和青岛住院的准备。医生很给力，没给开住院，而是开了两天吊瓶，怀疑支原体感染，吊水阿奇霉素，速度奇慢，预计四到六个小时。
这倒好打完吊水妥妥后半夜了。
老二状态很不好，饭也吃不进去，急诊室很热，大家都很烦躁，好在老二退烧了，打针立竿见影，让我们稍稍宽慰些。
话说老二长这么大，只打过三次吊瓶，其中两次是为了手术，一次肺炎，这是第四次，我也挺心疼，但也没办法，为了能把老二带到北京，我们还是要试试的。
直到23:40，终于打完了。夜色里，我们行驶在马路上，在国庆日，心中五味杂陈。
二、要说事情总是很凑巧，在急诊等候的时候，大概晚上十点，老大学校班主任跟我沟通老大术后课程如何同步的事。
自从老大生病，老师一个字没问过。我们从北京确诊回来，第一时间联系老师同步上课的事，老师第四天才回复，而且是晚上十点。回复我的方案是不能同步直播或录播，学校每隔一段时间把课件传给涵老大，涵老大自行学习，有问题自行问老师。
哪尼？？？就这么简单粗暴的回复了？？？我们如果在家休养三个月也是自学自己问老师？？？那学校存在的意义是什么……
我问老师为什么不能录播或直播，她说没人弄。我问我送个手机，你放在讲台录也不行，她说不行。我问那落下课几个月，还怎么考大学？她说也落不下太多。还说文科生，背背就行了……
我的火气蹭蹭冒上来，直接告诉她这个方案不接受，如果什么都能自己学还要学校干什么？现在孩子出现了困难，学校不主动关怀，还在需要帮助的时候做甩手掌柜的，这是不是表示学校放弃孩子了，这合适么？
老师被我说懵了，后来才说只是商量，我说从头到尾都是通知我学校的决定，哪里在商量？
扣了电话我给教务处主任打电话，没接。我直接给校长打电话，沟通了二十分钟，校长说帮忙协调，之后回复已经和班主任沟通，还说班主任家里老人生病很重。
扣了电话，班主任给我发了一张老人住院照片，言外之意我不理解她。
问题是，我和学校沟通老大手术后上课的事和家里人生病有什么关系？如果卖惨，我们老大手术，老二肺炎，老妈腹泻虚脱……是不是都拿出来比比才有结果？可以正常沟通的事变得又复杂又让人难以接受。我这么情绪稳定的人也被逼的在急诊室里开战了。
今天再次和教导处主任沟通，她说为了老大，学校开了会，考虑了好几种方案，让班主任和我沟通。其中提到了可以直播，可以一对一辅导，还可以上门辅导等等。但是在昨晚的班主任对话中，一句话没听到。那到底是谁的问题？
我也毫不客气跟学校领导反映，也许班主任平时工作扎实，到沟通能力很差，令人无法接受，希望学校让能沟通能说清楚的老师和家长面对面，以免引发更多摩擦。
我不后悔昨晚的争执。每个人的生活破破烂烂，都要修修补补。我可以理解班主任的难处，但不会站在她的立场考虑问题，我还是要捍卫自己的权利。为了孩子，也是为了我们的家庭。
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