科学实验-彩虹雨

今天陪着小羊阳开始第一次的科学实验探索——彩虹雨。

为何陪伴她在家里玩实验呢？我并非要让还子理解、学习所谓的“科学知识”，仅仅只是因为科学实验是动手性体验极强的”游戏“之一，说白了，我们就是来玩的，而这也是适合学龄前孩子的方式：她们通过感觉、运动来学习。

非得提好处的话，可以这么说另，孩子学习的规律之一，就是在她不懂的时候，让她多体验，在她长大碰到此类型东西，她会比别人快很多。为啥呢，因为从脑科学发展来说：刺激脑神经元突触的发展。

爱因斯坦的大脑就是因为脑神经突触比常人不知多了多少，密密麻麻，所以他有了如此大的成就！因为脑不同嘛！

在接下来的实验过程中，我将详细的分享我的步骤，以及寓教于乐的益处。

实验材料：

红黄蓝三种色素、食用油、试管、量杯、搅拌棒、清水。

实验材料

实验的步骤:

1、装水（每个试管装上45ML的水）

问宝贝试管架上有几个试管？

宝贝则用点数的方式，指着每个试管数数：“1、2、3、4，4个。“（数学逻辑）

2、刻度认识；让宝贝看试管上的刻度，并告诉我们今天需要到45ML的水，也就是水要在”45“的这个数字上(只是告知，让孩子感受到试管上有这样的刻度数存在而已，不要陷入认知学习，回过头来在拷问这个是几啊，那就不好玩了哈），这样呢，其实很好的培养了孩子观察的能力，以及数学感知；

3、让宝贝将四个试管的盖子拧开；这个过程中很好的训练到孩子精细动作、双手配合、专注力，要知道一年级字写得是否好看，跟孩子精细动作是否得到充分训练有很有关系哦；

拧盖子

4、使用量杯量好45ML的水让孩子倒入4个试管中，并观察水是否在”45“的数字上；（手眼协调、专注力、观察力）

倒水

5、家长在量杯中倒入10ML的食用油，（由于我家的油比较大桶，本着不浪费原则，还是家长动手比较靠谱。）

6、加色素，让宝贝辨认色素的颜色，红、黄、蓝，并告诉宝贝每种颜色滴入五滴；

在这个过程中，不仅进行了颜色的认知，同时有学习英语的孩子家长自然也可以用进行英文输入：BLUE RED YELLOW；

宝贝挤色素的这个动作，不仅仅只是力量的训练，在这个过程中，宝贝需要很好的控制自己的手指力量，以合适的力量，让色素呈水滴状”滴“下来，过程中宝贝若用力过猛，色素将呈直线型射出。

对于“敏感”“求完美”的宝贝而言，TA或许会因为家长的”笑“，而没那么大胆的挤，比如：羊阳，前面几次能够很好的控制手指力量让色素呈水滴状滴下来，但到了第二瓶色素，出现了一两次是射出来的，我不由的笑了起来，这个时候，她看着我，显得不好下手了，我知道她当时知道自己没做到位，而有些回缩，别看孩子小，但是“求完美”“求好”的心可一点都不亚于成人，这个时候，若家长没有察觉，而继续笑或者说：这样做不对。这很可能打击了孩子的自信，而更加不愿意自己尝试。于是我立刻轻松的回应孩子：没关的系，再试试（或者视情况给出具体的方案：轻一点试试）；当家长这样做的时候，将帮助孩子放松、大胆的尝试，也逐渐帮助孩子行成：“失败了没关系，再试一次”，这就是性格教育，就是逆商。

性子”大大咧咧“的宝贝，或许觉得很好玩，射的更用劲，那么家长可以适当的引导还子如何让色素”像小水滴一样，滴答滴答滴下来呢？“ 这也一点一滴的帮助孩子听指令和自控的能力。

挤色素

7、使用搅拌棒搅拌

搅拌

8、让宝贝选择两管试管，让搅拌后的色素和食用油，将混合物分两份倒入试管中；

在同孩子的互动过程中，永远需要给与孩子的选择和主动权，给与清晰的指令，让孩子选择TA想要倒入的试管，提升孩子的主动性；

倒混合物

9、等待实验结果

实验结果

这次结果就是：最后两管混合物并非彩色，而呈现了深色（由于搅拌太久，颜色混合了，另外我们使用的食用油浓度太低）

于是，我们在试了一次，在第二管，呈现出了彩色雨（绿色、蓝色）的效果；

不仅如此，为了呈现靓丽颜色，我们再尝试了使用红色、黄色的混合物，于是呈现：

第三次实验结果

最后，小家伙拿着想要直接滴入试管中，我一想，也好，让她观察没有食用油，将色素滴入水中又会是怎样的体验呢？

首次实验总结:

1、我需要提前做实验尝试，这样我能够更好的了解这个实验，这叫”备课“，这样做只是让我知道如何能够让实验效果呈现，但并不需要以此而控制孩子的实验步骤，孩子可以根据自己的节奏体验，而我能够更清楚的看见TA这样做会呈现怎样的结果，再次实验时，在哪个方向引导孩子适当的观察，借由观察，让孩子自己感受可以如何做即“调整”。

2、如何应用我多年早教经验，将家庭小游戏设计成一个”家庭亲子小课堂“，生活需要仪式感，游戏也可以有点仪式感；

3、羊阳最后使用直接将色素倒入水中的方式，我并未引导其观察和对比混合物倒入的区别。

科学原理:

混有色素的食用油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度食用油将包裹色素浮上水面，静置一段时间后，由于色素密度最大，色素开始沉入水中并与水相互溶解，形成了梦幻彩虹雨。

何谓早教？生活无处不早教，早教就在我们与孩子一点一滴的互动中。在这个互动过程中，放下家长的身份，尊重孩子、理解孩子，放下”时间就是金钱“的焦虑，换之以”时间就是艺术“的惬意，就在当下、此刻，全然的陪伴孩子，你将感受到，每一次的互动都是彼此滋养！