灯光

           

      我们每天都生活在昼夜交替的世界里，也许有的人方向感不强，白天也许还好，夜晚就会有迷路的情况发生。不信吗？

        不知道从什么时候开始，我喜欢上了教育研究，人师是我的志向，就像苏霍姆林斯基一样的伟大，也像陶行知一样的指引每个迷途的孩子，找到前行的方向。志向的设定让我陷入思考，空有抱负，没有真正的行动，就像说了远行，却没有迈开脚步一样的让人感到不切实际。我发现自己也迷茫了，没有扎实的教学功底，课堂不出彩，心理素质差，不敢在大场面表现自己。没有自信，甚至感到了自卑。在这样的心理素质影响之下，我怎么成长，自卑阻碍了我，使我迷失了方向。

        在消沉度日里，我唯一的爱好就是写作，每天脑袋里都有想法，却发现写出来的东西苍白无力，肤浅的没有理论的支撑，我该怎么办啊？写作的欲望很强烈，一件细小的事儿，也能在我这里激起圈圈涟漪，内心的波动让我有记录的冲动，却发现记录就是记录，没有过多自己的思考。

        时间在推移，时代在进步，我的脑袋何时也能进步呢？苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》我读了一部分，却没有真正的内化，读后感我也是在书上批注，写出自己的理解。庄华涛的书《学生是一本书》我也读了，感觉庄老师的叙事就像发生在我们身边，与学生的真情流露出来，也给读者留下了教育的思考。

        听说王维审老师要到师院讲座，我抑制不住激动，要去学一学，果真这次不虚此行，收获颇丰，解除了我许久来的疑惑。让我明白如何写叙事教育故事，教育叙事故事。多种多样的叙事方法，让我大开眼界，这不正跟我的志向一致吗？

        在我的人生之路上，你也一定跟我一样，看到了许多前进路上的灯光，也许是一句话，也许是一个动作，也许是一个眼神，也许是不经意的一次交流，都会对我有很大的触动，让我前进的路变得明亮，不再黑暗。

        灯光我们都需要，接收别人爱的灯光后，也记得自己的灯光，在需要时帮更多的人点燃。