思维导图这张高效思维工具运用极多，今日课程学习为思维导图阅读法。老师从阅读的挑战，阅读的层次，思维导图结合阅读的四步骤，最后老师分享学习《小王子》一书，为我们实践指导了如何将思维导图运用于阅读之中。下面我们一步步进行回顾。
第一，阅读的挑战。
阅读从诗歌，文章到书，在字数上，信息量和难度上都是逐步提升的过程。对于不同年龄段的学者，都有这个过程。
第二，阅读的层次。
阅读难度不同，文字，信息量不同，也导致了阅读出现层次化，第一层次，基础阅读，主要在于字，词，句层面上。第二层次，检视阅读，主要是结构和框架的阅读提炼。第三层次，分析阅读，对知识点和文章进行深度理解，了解读出作者的言外之意。第四层次，主题阅读，主要是建立意识，丰富观点的过程。
第三，阅读步骤。
使用思维导图阅读步骤一，快速浏览，边看边想，了解基本框架，对文章难易程度和生疏比例有认识。步骤二，进行学习时间规划。根据阅读量和阅读难度进行学习计划。阅读的时候，选择难度偏高一些的，有利于能力提升。第三，学习后使用思维导图对主题，关键知识进行呈现。集中精力，激活视觉效果。第四，总结，再次使用思维导图进行框架回顾，对文中的知识进行关联，产生和学习新知识。
第四，案例收获。
通过老师对<<小王子>>一书的讲解，根据目录了解阅读量，制定学习规划，快速浏览后，使用思维导图进行笔记整理，学习总结。同时，阅读可以使学者通过这个动作开拓视野，感受不同的人生体验，看未曾见过的人和世界。使用思维导图进行学习和总结，不断关联旧知识，获得新知识，这个过程就是成长的过程！
使用思维导图运用生活各个方面，让思维发光，让行动增值，加油！
东尼博赞思维导图双证班线上学习之--思维导图阅读法
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