不要把本科改为研究生预科班

一位新来的教师来找我交流，说他跟另一位年青老师交流的时候，那位老师说自己去年一年发了n篇文章。

我不想聊文章发的多少跟文章质量的问题，这种到处输出自己观点的做法，让我很怀疑。这位年青老师是博士毕业直接留校的，教师会议上他也总是在强调自己本科就开始发文章，研究生几年文章很多之类的，也一直在强调要鼓励本科生发文章之类的......

我相信他在跟学生沟通的时候，肯定也无数次强调这些了.....

我不是反对本科生发文章，如果是真的对科研有兴趣当然是好的，但是如果用加分等方式去鼓励，就会变形，学生就会为了要发文章加分而找老师要求做点事挂名，而大部分做点事就只是打杂，反而会磨灭了学生对科研的兴趣和好奇心。如果这些学生以后还会读研究生继续做科研，入门的时候就是那么功利的，还能期望他以后能为了兴趣而科学、不功利了？

另外，本科期间本来就是“博”学的时间段，研究生阶段才是去“专”的时间，去掉“博”只要“专”，就相当于本末倒置。本来知识框架应该是金字塔形状的，非要改成一根竹竿那样？

确实很多科研不需要很好的数理化基础，都是体力活，可是idea难道也是吗？不明白其中的道理怎么会有新的idea？继续灌水？

我的领域不管是微积分、线性代数、数理统计，还是物理、化学、生物，抑或是计算机软硬件编程，都要求会，我宁愿本科生就去做本科生该做的事，不要把本科改为研究生预科班.....