午餐期间，我打开“樊登读书”的App,点听了那篇岸见一郎的《不管教的勇气》里头的一个观点“不批评不表扬”的观点，冲击着平时我与孩子们交流互动中方式。在我平时所接受的教育中学到：对于孩子们犯错我们要指出，对于孩子们表现好的方面我们要给予积极表扬！而这本书里头说对于孩子做得好的方面我们不表扬,而应该说“谢谢”谢谢孩子们能保持安静，谢谢孩子们能参与家务，谢谢孩子们能自觉学习......从而培养孩子的自我价值，让他/她体会到他是一个有价值的人，从而更积极地往更好的一个方面去发展！这是今天我最大的收获！
昨晚跟一位未曾见过面的伙伴交流，通过片言只语，她就推测出我对我的孩子们也是有一个特定的标准去要求，觉得他们应该是怎么怎么样的，从而无形中给孩子们造成了一种不必要的压力。我之前并无觉察到这一点，但经她一提醒，细细回想似乎是这么回事，尤其是对儿子，平时见慢腾腾的做事情总是一副心不在焉的样子，就忍不住冒火批评否定，久而久之，他做事就畏手畏脚，很不自信。这像极了我在我的原生家庭中的样子！由于是家里的老幺，任何事都有哥哥姐姐挡在前面，父亲的管教极其严厉，那个年代流行“只贬不褒”的教育方式，所以在成长过程中接受到的否定多于肯定，仅存的一点好奇心都会被一句“小孩子家家,懂什么呢？管那么多干嘛呢？”给磨灭了！而现在已为人母的我似乎又模仿了父亲的那一套教育理念，直到近些年来不断接触心理学和亲子教育，才渐渐有些改观。也多亏未曾谋面的这位伙伴的及时提醒，让我并未走得太远！
总结：保持学习的热情，与生活中的良师益友多交流，是对自己、对孩子对生活负责的一种方式！
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