1 我们在学习上可能并没有自由意志
我曾经说过：随着知识推送的泛滥，我们的学习的主要问题，已经从知识匮乏转变为知识的选择困难。（详见：《第二代课程管理和设计技术》）
这是一个全球性的问题，不过，在中国尤为突出。比如，在美国，人们在互联网上获取信息的方式主要还是通过搜索引擎提问的方式，而我们国家，搜索引擎已经逐渐式微，大家在互联网上获取信息的方式主要是各种app的推送，比如今日头条推送新闻和文章，抖音推送短视频，各种知识付费推送文章等。
通过搜索引擎获取信息和通过AI信息推送获取信息，到底有什么不一样呢？区别在于，前者是我们在主动“找”自己想要的信息，而后者，我们是在被动“接受”机器推送的信息。
在投喂式信息推送模式下，我们甚至开始丧失提问的能力。
对于希望拥有个人意志的学习者来说，我们对此需要有所觉察：在学习这件事情上，我们大多数人可能并没有自由意志。
因为有手机信息流推送，所以，我们了解新闻，因为有知识付费文章的推送，所以我们学习知识。对，就像下面这个隐喻图，我们并不看，只管吃，吃完还说“不错，yummy，吃的体验挺好的”。
2 没有选择的知识学习，就没有学习
知识不能不加选择，不加选择的知识，因为缺乏理解练习、实践和应用，很快就会消散。
下面以知识付费为例说明这一点。
（需要说明一下：其实，我并不反对知识付费，只是反对知识的快消化、网红化。）
先立论一下：
1、人的学习有规律，这个规律就是认知规律。大体上来说，学习的过程有四个环节：旧知的激活、信息（新知）的接收、理解和练习、应用实践。
2、知识付费，人的认知过程，大体上有前面两步，但没有后面两步，也就是说目前的知识付费只能做到传递知识信息，还达不到消化知识的程度，按照艾宾浩斯遗忘曲线的巨大规律，这些接收到的知识信息，因为缺乏强化的场景，最终都会遗忘。
所以说，现在在得到、喜马拉雅这样的平台上听音频课，过了二三个月，听了跟没听区别不大。
下面，我以【得到】的一个专栏 - 《5分钟商学院》为例说明这个过程。
《5分钟商学院》是【得到】上订阅量比较大的一个栏目，第一季订阅人数超过了15万人，主理人刘润咨询培训出身，推出的文章，相比其他的栏目，学习的色彩更浓，大部分文章有导入、例证、讲解、练习、问答。
这款产品可以说明一个基于阅读和视听的知识付费产品能做到的学习效果。简要分析一下数据，我选择一个数据比较好看的一篇文章《243 | 协同软件：如何避免与懒惰握手言和》。
1、打开率（推送的渗透）。大约20%，15万人，3万人阅读。
2、阅读后的连接触动率（激活旧知）。可以用用户点赞+留言的数据作为触动数据，大约是1100人，这个比例大约是0.8%。
连接和触动，在学习专业上叫激活旧知、连接新知，在学习的发生中，是很重要的一个环节。学习者在接触知识信息后，如果没有连接触动，接下来的学习消化是不可能发生的。
3、习得率。也就是学到了一些知识点。这里大约可以使用留言数来模拟。这篇文章的留言数是32，刘润老师每篇文章的留言数大体在这个范围，高的可以到50，甚至100。
按50计算，习得率大约是0.002%。
这就是知识付费产品的学习衰减过程。
不是知识付费的知识不好，是这种快消费的学习效果不好。学习的各个节点删减得太厉害了，每个环节衰减一个数量级，最后一个环节甚至衰减2个数量级。
3 成人需要掌控自己学习的选择权
知识的学习关键，其实不是信息接收，而是知识的理解和实践。
学习过程从来不是一件能够轻松发生的事情，因为，人类的学习过程是一个对经验认知的再建构过程，非常类似于增肌健身，增肌训练中，肌肉的生长之前，原来的肌肉都有一个微撕裂的过程，新肌肉是在撕裂的部位开始生长的。
进健身房容易，看KEEP健身视频的人多，坚持高强度、持续的力量训练和心肺训练不容易，所以，能够瘦身、增肌的人也是少数。
人类的知识也是如此，没有对旧有知识反思和重新理解，没有刻意的练习，新知识就无法变成新的认知肌肉，也就无法形成对你有真正有价值的行为的改变。
不同于学校教育中的刻意强化和刻意练习，成人对知识的强化和练习，几乎只能来源于工作和生活场景。缺乏应用场景，学习知识，愿望、初衷、动机都是很美好的，然而，并没有什么用。
信息推送、信息投喂泛滥的时代，我们最重要的觉察可能是：我是不是正在丧失知识的选择能力？
没有知识的选择，也就没有学习的自由。
所以，学习真正重要的，是主动找到自己工作和生活中需要（不是想要）的知识，然后开始学习和训练。
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