“自我教育”这个词，说实话对于不善学习且不热衷教育事业的我来说真的是第一次听说，也充分说明了作为家长的我们是失职的。接到张老师布置的写作任务，我的第一反应是先百度查找“自我教育”相关信息。结合近日发生在孩子身上的事，我略谈一点感想。

         开学两天了，初中完全不同于小学的作息时间以及学习状态，别说孩子，连我们做家长的都感到有些紧张与压力，好像全家人都比之前忙碌了许多。昨晚接到孩子后，孩子说已经在学校写完了作业，回家的主要任务是完成张老师布置的工作，因为自己举手要求当了个学习委员。对于这样的结果，我们都很惊奇，因为孩子的性格不算外向，小学时他不过当个组长，就连英语课代表一职也因一次收交作业不及时让老师给换掉了，而我们每每拿这事小小的“刺激”他一下时，他总说当这些有什么好处，还要收交作业，不当挺好的，少了麻烦。孩子学习成绩还算不错，但他体育一般，也没有喜欢的体育项目，一直以来我们都一致认为他是一个能管好自己，但不爱竞争且不热衷于班集体活动的学生，虽然平时也没少说他，让他积极参加班级活动，多与别的同学沟通交流，但改观不是很大。所以当听他说主动要求当了学习委员，我们真的感到意外。

        回到家，孩子顾不上吃饭，就开始拿出张老师给的一张“班级日报”主编排序表。我们还笑说，快加老师微信私信老师是什么意思，可别做了无用功。于是，在跟张老师简单沟通之后，他开始用手机按照信纸上的姓名逐个输入，并在每个人的姓名前面标上序号发给老师，这中间他还发现一个人的姓名出现了两次，因为班里没有重名的，所以又向张老师询问后，通过老师发来的名单核对出信纸上遗漏的同学的姓名。张老师布置的任务很简单，但我能看出孩子完成的很认真但也略显吃力，看得出他很重视这件事，刚刚当上班委，生怕自己做不好这第一个任务。这中间，我们还给他鼓气，既然是你自己主动要求当的，那就是你作出的选择，就要认真对待，全力以赴。我知道通过张老师这两天的说教，孩子在慢慢地转变，他好像多了几份勇敢。组织交际能力是他的不足之处，在老师鼓励他们自荐当班委时，他能勇敢地迈出第一步，这就很不容易。也许在举手之前，孩子内心是犹豫的忐忑的，但他还是去争取了。作为家长我们真诚地希望孩子们能利用一切机会不断地去完善自我，提升自我。

        昨晚没有其他作业，但孩子却没有再去迷恋电视，不到十点他便自己铺好床，洗漱完，还保持他一贯的好习惯，把衣物叠整齐放置床头柜，关灯睡觉。可能当了个临时班干部，多少有些压力吧，但我知道，孩子这两天的变化是明显的。我不知道张老师跟他们都讲了些什么道理，但我知道，自我教育正在孩子身上悄悄地萌芽并蔓延，但愿它能在每个孩子身上显现并结出丰硕的果实。

                                                                                                                          韦乐轩妈妈：栗俊平