期中考试落下帷幕，语文组三人参与评卷，真的是感慨万千啊！我们三人负责批改的是“古诗文阅读”的两个题，第一个题是有关《论语》的对比阅读，内容是“颜回的品质”，非常简单，课内的是“安贫乐道”已经学习过，课外的是“勤奋好学”原文上就可以找到。两个词语共两分，如此简单，可是各种答案纷至沓来，让我们也是边批改边怀疑我们自己啊！“分别”一词如此清晰，就是不按照顺序写，这是审题不清。词语不写非得写很长的话语，这是不会总结概括。
第二道题是有关“海日生残夜”的“生”的妙处，可以说是原题再现了。为了让他们复习到位，上课讲，课下我们又专门给复印页子，留时间背诵，上台默写。本以为学生们一定会完成得很棒，但今天的评卷让我们再也不敢去高估了。因为我们三个批改满分的是屈指可数，所以再次怀疑我们自己了，到底是不是我们的方向错了，还是方法错了？
关于这个“生”，明明是拟人手法的运用，有学生写“像旧日头生了新日头”，有学生写“生命的生，生活的生”，有学生写“生是中国人，死是中国魂”，甚至有学生写“像母亲生孩子一样”等等等等。真的是无语了！全县的语文老师再差也不能到如此地步吧？我在沉思，为什么会是这样的境况呢？我们只是批改了两个题共4分，平均成绩不到2分，这就是现状！
语文试卷每年每次都是最后结束，而且安排的是一天时间。中午我们真的批改不完了，只好随便吃了点饭，继续批改。两点多的时候才批改结束，虽然批改结束了我们的心情却很沉重，因为的确感觉很不好！三点多可以在网上查看成绩，第一眼看到就想爆炸！“字音字形”4分题，一大堆做错的人，这两个题可以说花费时间最多了，效果却是最差的。
这次出的试题很有深度，字音题如果不认真看下去一定会选错，因为选项A、B的错误非常明显，选项C出现了一个“模板”，这个很多孩子都把拼音搞错了，所以看到了正确的也认为是错了。根本就不再看选项D直接选了C，如果花费几秒钟看下选项D也不至于错误率那么高！因为选项D出现的是我们考试了两次也多次提醒的“应和”的“和”，我不知道有多少孩子会后悔。如果能够“吃一堑长一智”也是好的！
班级总体成绩还算进步，但还是不够，需要继续加油！不过今天我要表扬一下我的“关门弟子”，上次月考后和全班学生打赌，如果他进步了我请他吃饭，如果他退步了我请全班学生吃鸡蛋。经过多方努力，特别是他的父母的倾心合作，这次他进步了不是一小步，而是一大步。这就是“家校联合成就教育”的最好例证！真心为他点赞！
评卷结束，我也做了反思，“态度决定一切”！这句话无论是对老师还是对学生甚或对家长都实用！语文组这次的总成绩还是很满意的，月考的时候最后一名和第一名相差10分，这次相差4分，这就是进步，是所有成员一起努力的结果。班级七科总成绩和第一名的差距也进步了很多，孩子们辛苦了，老师们辛苦了！“厚积薄发，静候花开”，希望家长能给孩子们一定的成长时间，并给予他们充分的信任！当然该严格的时候还必须严格！一起加油！
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