你是一朵什么样的花？

          经常看到文章上说每一个孩子都是一朵花，有的开花早，有的开花晚，作为老师和家长要学会静待花开。确实每一个孩子在爸爸妈妈眼里都是独一无二的。在孩子长大的路上，作为辛勤的园丁--老师和家长，如果不施肥，浇水，没有足够的营养花儿也不会成长。如果施肥太多，浇水太勤，超过了花儿的接受能力，就要及时调整方法，不然这花就有可能枯萎。

        园丁不好当，园丁中的英语老师更是使出了百般武艺，期待每一朵花的盛开。今天就要结束一个学期的英语教学了，每天奔波于4个班，哪个班的花努力，哪个班的花调皮，一走进教室就映入眼前。走进A班，立刻就会有一朵勤快的小花帮我打开电脑和屏幕，每次都如此，令人暖心。只要上课指令一起，大部分同学都能够从前一秒的打闹中迅速收心，偏偏后排的两个男生却仍在打闹。每天固定的模仿录音时间一开始，惟妙惟肖的模仿声淹没了他们的打闹声，他们也自觉的加入到了配音，模仿的队伍中。课堂上，偏偏有些小花听讲不认真，甚至有些不入门，但为了让每朵小花都汲取到英语的营养，提问，加分，小组互助等等办法都轮流上阵，可有的时候真的是收效甚微。

          在B班有个一朵特别的花，上课从不捣乱，但会自己玩，听讲不专注。课堂上提问简单的问题时也能正确作答。课下跟他单独交流时，发现这是一个不善言谈的孩子，平时懒于思考，对待学习比别人慢一拍。有次测试，我站在他旁边观察他的做题方法，发现他能够会找关键词，就是基本知识掌握不扎实。别人当堂能掌握的知识，对于他来说很难。后来课堂上，只要他一走神我就用表扬的语气鼓励他，同桌对话练习时，就让他同桌反复跟他练习。仅仅靠课堂上的时间，改变不了一朵花的成长足迹。于是，下班路上路过孩子妈妈的店，经常交流孩子的学习状态，希望家校的合力能够改变孩子。当家长在背后拉一把孩子，课上的孩子就会自信多一些。花期晚的孩子不是没有能力去开花，而是外在的因素是不是让他有了内在的动力，当然，适时地引导和帮助是促使花期提早的前提啊。

        每个学期，我的百花园里都有近200朵的花在等待开放，作为一名园丁，希望我的付出让每一朵花都开放，期待百花满园。

你是一朵什么样的花？