2022年第77篇
周三早上接到学校消息，孩子要开始居家网课，因为我属于次密接，所以也居家隔离了三天，这三天里陪着孩子上网课，发现了很多问题，有时甚至有一些绝望。
知道自己的这种心态不对，并且也发现自己有向着爸爸那个吼叫、打骂方向发展的趋向，不喜欢这种感觉，给自己叫停，好好的反省一下。
在网课期间，小朋友出现，早读懒床、不认真听课、听课时关注其他无用信息，下课后不及时做作业，昨晚作业后着急出去玩，玩耍到了规定的时间不回家，午睡不及时起床，坐姿不端正、写字潦草不认真，做题不细心会拉下一二道题等等。
这些行为让我感觉窝火，觉得他不认真、不细心，不专注，是个不爱学习的孩子。我也出言不逊，凶他，虽然没有打他，但是用语言伤害了他。
小朋友在提倡“德智体美劳”全方面的发展，道德感、讲礼貌这方面他没问题，孝道上差一些，教的也比较少，他不懂得为家人着想，认为付出都是应该的；智力孩子是没问题的，不算笨孩子，但是学习习惯不好；体育是他的强项，他喜欢也乐于去做；美育目前靠美术班，他画画时状态不算好，愿意画但是不得其法，需要引导；劳动上他做的很少，家里基本都是被奶奶做完了。
孩子是父母的翻版，这些项目之中，我又起到了什么作用?
礼貌、智力、美术、体育这都我有很大的参与度，但是劳动做的很少，这需要我一起劳动。
这些参与的项目中，我缺乏引导，总是希望他能自己发展，但忽略了孩子的学习需要及时关注，给予指导。
目前孩子最大的问题，一是纪律性差，缺乏自控力，导致行为上的偏差，也是惹人生气最严重的地方；二是卫生差，行为不良带来卫生习惯的不好，衣服总是脏脏的。
要调整他的行为，最大的问题就是培养自控力、纪律性，控制自己的行为，逐步改善习惯。
坏习惯养成是这几年累积的结果，破除坏习惯、养成好习惯需要花时间养成、巩固，期间也会有反复，加油，不要灰心，努力陪他一起养成。
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