小学生作文中，有一类作文，学生特别头疼，不会写，即使勉强写出来，也是"假大空"，毫无真实感可言，更别说生动形象了，这类作文就是“歌颂”类作文。
昨天，接到教育局作文比赛的通知，要求学校参加关于开展中小学师生战“疫”征文比赛，弘扬抗疫的英勇无畏、无私奉献精神，增强战“疫”信心，要求每个学校每个班级至少一名同学参加比赛。
这样的大事件，正是对学生进行爱国教育的好时机，让学生写一写作文，从心底里感受一下抗疫英雄们的爱国热情，非常好。
但是这样大的“歌颂”主题，孩子们往往不知道如何下笔，不知道怎么写。
除此之外，类似的这样的“歌颂”类作文，还有很多，比如国庆节歌颂祖国的，下面讲讲这类作文怎么写。
教大家三个方法：
一、从小事着笔，以小见大。
中小学生平时写的作文，以记述文为主，孩子们比较擅长写人叙事，以及简短的议论和抒情。那就发挥写记叙文的优势，从小事件写起，以小见大。
比如上面所提到的抗“疫”征文。
中小学生年龄小，加上学生们都在家里，没有见到过医生护士抗疫的场景，没有见识武汉危机的情况，也无法站在民族、命运这样的高度来写，那就从他们身边的事写起，以具体的小事为切入点。
比如可以从“妈妈去口罩厂加班做口罩”、“爸爸出去把路口”、“我们都在家乖乖呆着不出门”、“村长的大喇叭”、“憋着不去买零食”等等，这些小事写起，详细写事件过程，最后议论升华主题。
下面具体举例：
《乖，妈妈做武器打怪兽》
早上6点，我睡得正香的时候，忽然听见爸爸妈妈小声争吵的声音，妈妈说：“你就让我去吧！”我一激灵坐起来，妈妈这是要去哪？不知道现在疫情危险，那都不能去吗！
果然，爸爸阻止妈妈出去：“不行，那么多人在一起，万一有一个人携带病毒……，不行，你不能去！”
“咱村好多人都报名了，人家不怕危险，我也不怕!”妈妈的声音很激动，“反正我要去！”
“那孩子怎么办？我照顾不了他们，再说我也不会辅导他们学习啊！”爸爸使出了杀手锏，他知道，妈妈平时不管去哪，最放心不下我们兄妹两个。
妈妈好像沉吟了一下：“孩子又长大一岁了，不用怎么照顾；学习嘛，你按老师的要求辅导，有不会的就问老师，老师肯定会帮的！”
爸爸不说话了，好像同意了。
我再也沉不住气了，从房间里跑了出来出来，一看，六岁的妹妹正搂着妈妈的腿：“妈妈，我不让你走！”妈妈抱起妹妹搂在怀里：“宝贝，妈妈去做武器，助武汉人民打怪兽！”
哦，我明白了，原来妈妈是要去口罩厂做口罩啊！
昨天晚上，妈妈手机微信群里，村长发了一个通知，动员大家去口罩厂加班赶工做口罩，妈妈的几个闺蜜都报名了，妈妈也报了名。
虽然我也不舍得妈妈去，怕她被传染，但是如果人人都怕危险，都不去的话，口罩不够用，那么将会有多少人因此感染病毒，尤其那些冲在疫情一线的医生护士们，想都不敢想！
想到这，我对妈妈说“妈，你去吧，我来照顾妹妹，我还能辅导她写作业，我的学习你就不用担心了，我会自己好好学习的！”
妈妈一下子站了起来，在我脸颊上狠狠亲了一口：“好儿子！”，然后瞪了一眼旁边的爸爸：“还不如我儿子觉悟高！”
爸爸不好意思的笑了：“我这不是担心你嘛！”
吃过饭，妈妈收拾东西准备走了，我去送她。走到路上，听到村长的喇叭声：“各家各户注意了，非常时期，大家都不要出门，在家呆着就是为祖国做贡献！”看着冷冷清清的街道，我第一次觉得“冷清”也是一种自律、一种团结，一种奉献！
我们在家好好呆着不出门，是一种奉献，妈妈不怕危险去做口罩，更是一种奉献；建筑工人不辞辛劳不怕风险，争分夺秒修建医院，是一种奉献；医生护士冒着生命危险救治病人，更是一种奉献。
疫情无情人有情，有我们这么自律、团结、相互扶持、勇于奉献的中国人，我们一定会战“疫”胜利！
这就是从小事着笔，以小见大。从“妈妈非要去加班做口罩”这件小事写起，以妈妈的一句话作为文章题目，真实具体，言之有物，也容易写得生动感人。
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