无题

一、课程导入

同学们你们知道咱们中国著名的历史文化古迹都有哪些吗？板书课题

二、整体感知

1、自由朗读

提要求，板书生字 砌、横、

2、生字讲解

3、在读课文

标序号、思考本文主要讲了赵州桥的什么内容？我已经听到同学们读完了，请这位同学来回答一下，嗯，你回答的很准确，这篇文章主要讲了赵州桥的雄伟以及外形的美观，那作者是如何描写出赵州桥的雄伟和美观的呢？接下来就和老师一起走进课文去仔细的研读课文。

三、研读课文

1、有哪位同学愿意来当小老师带领大家读一下第一自然的，请这位穿红衣服的女孩吧，同学们在跟读的过程中请思考这一段主要讲了什么内容？好，你读的很流利，发音很准请，请最后哦一排的这位同学来回答老师刚才提出的问题吧，嗯，你回答的很准确，这一段主要介绍了赵州桥的背景，它在XX，是一座世界闻名的石拱桥。同学们我们刚才读完了全文，咱们联系下文看看，这一自然段在前文章起什么作用呢？请这位同学来回答，你回答的很棒，这一段是全文的开端，开门见山的说出了赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，有着总领全文的作用。那么赵州桥到底是为何会成为世界闻名的呢？我们继续往下看。板书。世界闻名的石拱桥。

2、接下来请同学们默读第二自然段，并思考这一段主要写了赵州桥的什么特点？请最后一排的同学来回答，嗯，写了赵州桥的雄伟，体现在哪学方面呢？请这位同学继续回答，嗯，你回答的很正确，体现在它的外形设计方面。接下来请同学们来找找，作者简介事情如何来描写的XXX去，这一段话写了赵州桥的长和宽，给我们视觉上的直观感受，仿佛那雄伟的赵州桥建筑就矗立在我们眼前一样。为什么作者要说这种设计在XC是一种创举？请回答，你回答的很准确。请同学们齐声朗读这一自然段，并感受一下作者描写的赵州桥的雄伟。板书，外形雄伟

3、接下来请同学们齐声朗读第三自然段，并思考这一自然段主要写的是赵州桥地什么特点？请回答，你回答的不错，这一自然段主要就是写了赵州桥的外形美观，做这个是如何来写它的美观的呢？咱们一起来看，作者是这样写到的，同学们你们觉得美吗？美在哪里？非常好，那请同学们思考一下，作者在学赵州桥的人栏板上的图案时，运用了什么修辞手法呢？你回答的很准确，运用可拟人的修辞手法？这样写的好处是什么呢？回答的很棒，这样写的作用让我们感觉到似乎所有的龙都在游动，真像活了一般，更加生日具体形象的为我们展现了赵州桥的美观。同学们在住院观察一下，作者在这里用了一个连词，有的，有的，你们会用这个词造句吗？非常高，接下来请殷雪梅带着感情的抗毒一遍课文。板书 坚固又美观。

3、接下来请同学们齐声朗读最后一项依然的，述说这一自然段在文章起什么作用，你回答的很对，点名中心，升华主题总结全文。这一段表达了作者对咱们中国古代劳动人民的智慧与才干的赞美与颂扬，体现了作者真爱我国高贵的历史文化古迹的精神。板书劳动人民的智慧与才干。

四、总结升华

同学们今天这堂课我们就要学完了，你们今天有什么收获呢？你回答的很好，这些千百年来遗留下来的历史文化古迹不仅仅世界闻名，更重要的是它也是赞美中国劳动人民智慧与血汗的象征，希望同学们学了这一课以后更加热爱赞美的祖国，热爱赞美祖国这些伟大的建筑。

五、布置作业