我对于《小猪唏哩呼噜》这本书，从无感到喜欢的转变。
1.初次见面
很多知识博主推荐的童书都是外国的。我在整理儿子从学校拿回的书，有两本《小猪唏哩呼噜》，我以为是孩子拿错了，细看之下，才知道是上下两册。不过，我是不喜欢这本书的，理由如下：情节很俗、纸张粗糙、不符合逻辑、没条理等等。
2.给孩子读
晚上睡前问孩子读哪一本书？孩子说想听《小猪唏哩呼噜》，那就读他喜欢的吧！孩子睡后，我向老公吐槽：“你看书上写，一群人围观山羊老头被打被欺负，多像鲁迅笔下的看客形象；再看小猪解决问题的办法，全靠偶然因素，完全不符合逻辑；再看故事中的小猪多么好面子，为了所谓的面子做违心的事情。”
3.孩子自己打卡读书
孩子的《读读童谣和儿歌》已经读完，我问儿子接下来语文打卡读什么，孩子说他要读《小猪唏哩呼噜》，我放开手让他自己读。
这竟然出乎我的意料，以往都是读不到5分钟应付完打卡，没想到《小猪唏哩呼噜》孩子读了整整20分钟，并且在读的过程中声音洪亮，读到开心处手舞足蹈。
我边听边觉得这个故事好玩，编者真的好了解中国儿童的心理，我们生于斯长于斯，是变换不出更多新花样的，那就顺其自然吧！
反思：有时候，看到孩子磨磨唧唧，真想三下五除二替他完成，一则我比他快，二则我比他干得好。即便如此，我也不能替他做，我做了对我没有多大益处，还剥夺了他成长的机会。让他做自己力所能及的事情，这个过程就是长本事的过程。
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