亲爱的粑粑麻麻们，Atopclass自开办以来，幸亏遇到了可爱的你们，陪着我们在外语教学的道路上不断探索，给了我们很多反馈和意见，甚至很多还发来自己孩子的照片视频和获奖证书，让我们无偿使用。对此，我们心存感恩！但我们很少对外晒学生的证书，因为我们深知，如果没有一个系统的学习方案，没有先进的学习理念，没有严格的执行计划，光靠外教一对一课堂，是很难让孩子获得全面显著的提高的。（对的，没错，那些什么一个月脱口而出之类的宣言，只存在广告里）。
而我们能做的，就是尽自己所能，给家长们普及正确的少儿外语学习理念方法，给孩子制定适合的学习方案，尽可能提供一切内容支持， 配合欧美外教一对一课堂，来最大化学习效果。“觅学外语”就是我们新开办的一个栏目，意思是寻觅学习外语之道，希望能借助这个栏目，给大家讲讲我们一些小学员的故事，并每一期给大家提出一个常见外语学习困惑的觅糖建议。家长们如果在外语学习上有什么困惑，也欢迎跟我们联系哦！
今天第一个我们要探讨的问题是：孩子为什么不喜欢学英语？
关于这个问题，北京外国语教授曹文指出，人的学习动机可以分为三种：
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一种是为了生存，比如我的儿子去英语，在英国学校里要喝水、吃饭、上厕所，还要和伙伴交流，所以他特别想学好英语；
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一种是为了功利，比如想考个高分，上个好学校，找个好工作，拿个证书；
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一种出于兴趣，内在的动力。
首先，孩子们为什么能说出非常流利的方言或者普通话但是英语却为什么不能出口成章呢？因为我们的语言是我们必须要学会的，已经成为了生活生存的一种方式，孩子自然就会了，而英语并不影响他们生存，所以自然没有自主学会英语的动机。其次，为了考试，相信如果为了考试孩子们都不会喜欢学英语。那么就剩最后一点了，对孩子来说最重要的是产生兴趣，例如孩子喜欢打羽毛，喜欢下象棋一样，当孩子把英语也当成一种爱好，那就会主动去学习了。
觅糖之前来了个孩子，妈妈是教英语的老师，孩子才二年级，就已经对学习英语很反感了，自己作为英语老师，能教的也就只有英语，却并不知道怎么教孩子去喜欢英语。我们问妈妈，你平时是怎么教他英语的，她说，晚上会有固定时间让他学习，学英语时我会在旁边盯着，不断纠正他的发音和语法表达错误，但他记性不好，纠正过的下次又忘了。同时，这个妈妈也要求觅糖外教要不断纠正孩子，一旦老师没有及时纠正，这位妈妈就会过来找我们，质疑外教不尽职。而外教老师也不明白，孩子为什么那么不快乐。我们期待的在快乐轻松的氛围中让孩子提高外语能力的课堂，变得严肃呆板，孩子又怎么会感兴趣呢？
教育心理学上有“情感过滤”之说，就是说这个学习过程首先要过孩子的“情感”，（比如学习兴趣高、动力足，性格开放、自信，学习时的精神状态放松而非焦虑）这一关。如果没有情感，在孩子脑海里就直接被过滤掉，无论你背多久的英语句子，无论记多少个单词，他可能过后就忘了，就算记得也并不深刻。我们宁愿让孩子学少一个单词，也要学会，学习的重点不在于多，而在于效果。所以我们逼迫孩子时，只是让孩子对英语反感。
所以，寓教于乐以及适当的鼓励表扬是非常重要的，也是最有效的。儿童时期的孩子们，不能像我们大人一样接受较大的压力，明白该做什么就会努力去做，他们会根据自己的爱好，想做和不想做。像上述的例子，我们的建议就是，首先妈妈自己要放松，以更加开放的心态来对待外语课堂，不要觉得外教一分钟没给孩子纠正，钱就白花了。。。。其次，找到孩子的兴趣点，以这个兴趣点来带动孩子的外语学习。比如，孩子喜欢恐龙，那我们可以建议外教多跟孩子谈谈恐龙的话题，甚至一起看恐龙的原版科普书等等。当然，我们也要有一个学习计划的，但前期，以培养兴趣为主，等兴趣提高以后，再在知识体系的系统性上下功夫。
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