第一个层面，对于不同人群的用处。
首先，对于学生来说，有什么样的帮助呢？在我们的教学过程中，特别是在现在科技比较发达，社会节奏比较快的当下，很多学生越来越出现心理方面的问题，比如焦虑症，抑郁症，强迫症等等，非常的普遍，甚至已经蔓延到小学生了。那么，初中和高中生中间则呈现出一个非常大波段的波及，当我们在从教过程中掌握了一点心理学，遇到类似学生的时候，就可以及时进行一些方式和方法的调解，能够帮助我们的孩子更快的摆脱心理问题，拥抱新的生活，所以与人对与来说都是非常重要的。
第二是对于家长来讲，学点心理学对于我们的家校沟通是非常有帮助的，现在很多家长忙于赚钱，忙于工作，很少有闲暇时间去仔细审视一下亲子关系所造成的裂痕，所以呢，就需要老师在其中做到一个牵引作用，当老师们具备了一些心理学和家庭教育学知识的时候，再跟家长去沟通家校问题，我们就可以从专业的角度去剖析家长应该怎么去做，去指引家长正确的梳理家庭教育观，从而更好的帮助我们的家庭以及孩子的成长。
第三个，学点心理学对自己的教学是非常有帮助的。作为一名心理老师，我能够用一些心理学的知识和活动，让学生通过活动认识自我，学会合作，学会交往，学会学习，适应环境，了解职业生涯规划等等，引导孩子们澄清自己的价值观，找到人生的目标和方向。其他老师也能够在学科中进行渗透。我们学校一位非常棒的语文老师，为了帮助学生写出好的作文，就开展了毕淑敏老师的”生命中的五样”这个活动，一次次的把生命中最重要的东西划掉，并体验那种感受，最终留下了自己最需要的，这个过程是无奈，纠结又充满眼泪的，写出来的作文自然是深刻，有内涵，又充满情感的。
第四，对于我们自己来说，平时的工作和生活压力都是非常大的，随着年龄的增长，还可能出现更年期的抑郁症，此时，我们如果能运用一些心理学情绪调节的方法来自我调整，去迎接每一天的工作和每一天崭新的生活，这样才能够不负生命，不负当下，去活在我们现实与物质的这样一个双重世界中。
所以无论什么人，无论什么职业，年龄，我们都需要心理学的加持，你们在学习心理学的过程中，我们可以深刻体会到并逐渐获得以下三个方面：
1.内心富足的感觉。我之所以学习心理学，是我的职业生涯遇到了瓶颈，本来是还不错的语文老师却被赶鸭子上架，教了几年英语。一教英语深似海，课堂上风生水起，一说成绩焦头烂额，于是把自己搞得焦虑不堪，经常做噩梦，甚至怀疑自己。幸亏这时候遇见了心理学，知道了自己的优势，找到了自己的价值，确定了自己新的目标，开始了被心理学滋养的20年。很快，我成了我县心理健康学科带头人，能够给很多人指点迷津，提供帮助，很有成就感，内心是富足和丰盈的。
2.能看清很多事情的本质。在学过心理防御机制和投射技术之后，我觉得自己像是有了一双透视眼，能够通过一句不关痛痒的话看到对方的内心，能够通过一幅画看到人的成长历程，家庭关系，性格特点等等，就好像打开了一扇走进对方的窗户。比如当一个小男孩总是欺负一个小女孩的时候，从精神分析的角度来说，他的潜意识是喜欢这个小女孩的，当你把这个说透以后，就是让潜意识意识化了，欺负的行为就会减少。同样，当我们让一个人画房树人，画树木画，画自画像，画雨中人，画家庭海洋馆等等，这些画的时候，其实是有心理普查的作用的，能够大致看到她的心理状况，可以通过和他的聊天，帮助他意识到并解决一部分问题，这是不是很有趣呢？同样，面对青春期孩子各种叛逆的行为，如果我们学过冰山理论，知道他们行为的背后，只是为了满足让家长看见他们，重视他们的需要，那我们就看见他，重视他，尊重他，他得到了满足，不就不作了吗？
只有看清事情的本质，才能从根本上解决问题。
3.最后一个是，当我们内心很富足，能够看清人世间的很多本质的时候，我们就可以做到情绪稳定。任凭风吹日晒，任凭波涛汹涌，我自岿然不动，想想这种境界就非常开心，非常舒服，非常愉悦。我们要做到的就是知世故而不世故，我们了解了问题产生的底层逻辑之后，才能够客观的看待事物，才可以做到情绪稳定。
所以大家来学习心理学就是最正确的选择，当我们内心富足，情绪稳定，有了合理认知的时候，我们的教学，生活就是一件幸福的事情。我们就会过上新网师提倡的“一种幸福而完整的教育生活”！
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