再次聆听春灵老师的统编教材二上《纸船和风筝》的打卡朗读，那磁性般的声音，似小溪一样慢慢的流淌着，我似乎也像学生一般静静聆听着，似乎又回到了春灵老师参加区语文朗读大赛的现场，那种自信，优雅，魅力的声音又从脑海中一一回响，记得刚接到区里参加朗读比赛的通知，这次比赛呢？分为两个组，一个是35岁以下的新秀组，一个是35岁的骨干组，当我看到这个通知——骨干教师，第一个浮现在我眼前的春灵，不仅是因为我们学校一直在进行语文老师的朗读课文打卡活动中，春灵老师的声音在一次次的朗读展示中，已经让老师们折服了，更因为我从她的声音中听出了不骄不躁，她读书的声音就像妈妈的声音，在给孩子们读着一篇又一篇的故事，声音流淌的是耐心，细心，流淌的是对孩子深深的爱，这其中既有母亲般的天然爱，又有老师对学生的大爱，同时也透露出她本人的个人魅力，稳重务实!记得春灵老师一听说要参加比赛，二话不说，借来了一年级二年级的统编教材，然后细细地去筛选，因为比赛是从一册书当中任意去抽选，那么，每一篇课文，她都在静静的磨读，针对每一篇课文的题目都在认真的练习板书课题。同样，参加比赛的雅婷老师也是如此，虽然刚参加工作，但是身上那种初生牛犊不怕虎的青春活力，早已透漏满满的自信。
其实，对一个青年教师来说，这是一个挑战，那何尝不是一次自我提升的途径呢？新名词，飞升上天的"历劫"吧！如果说认识到这一点，你才会去享受工作，而不是被工作压榨着!我想这可能就是新教育所提到的一种幸福吧！
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