无论何种形式的学习都会使人感到快乐，这不仅仅是充实大脑，提高自己的思想认识，更多的是让我们能够更好地认识自己与他人的差距。
每学期开学前的培训活动，对于假期慵懒状态的我，绝对是意义非凡的。优秀老师代表的发言，既有经验分享，也有方法指导，还有不足的谦虚之谈。领导的讲话震耳发聩、引人深思。培训会上的倾听时间是令人享受的时光，是接受精神洗礼的高光时刻。
下午全体老师共同学习了师德方面的政策法规，以及学校的教师工作制度等等。其实，所有制度都是最好的工作保镖，也是最好的工作指南。制度不是为了约束某一个人，而是给大家创造更加自由的舒适的工作空间。
晚上回到家，拿起了年前所购的张文质老师所著的《奶蜜盐——家庭教育第一定律》。翻开扉页，是众多的教育名师及文化界名人的推荐语，读过这些名人之言，对这本书的期待值越来越高，让人迫不及待地想要一睹为快。
此时此刻，我仅把序言开头的读后感悟（部分）分享如下:
父母的“教”更多的是经验之谈和经历的讲述，跟不上时代的潮流与社会的进步步伐。父母的“教”更多的是啰里啰嗦的说教，不太注意、也没有考虑到孩子的内心感受以及心理需求。父母与孩子双方都是各行其是，父母说自己的期望，孩子做着自己的事情。作为成年人的父母不能换位思考，不会从孩子的真正需要出发，总是说着一厢情愿的话、做着令孩子反感的事，根本无法产生共鸣，无法产生共情，教育行为也就无法落实，教育效果更是无从谈起。
张文质老师的教育理念之一:教育是慢的艺术。
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