我们每次教给儿童知识，都是在剥夺他们自己发现知识的机会。！皮亚杰
孩子无论玩什么和学什么，我们都不要主动把知识结论给到他，让他记忆。
至于绘画，就是要孩子自己拿笔去探索，发现造型的秘密，而不是我们告诉他苹果怎么画，太阳怎么画。
绘图引导，可以有一定的知识点或者玩耍规则，但小朋友需要自由发挥剩下的部分。
就想学颜色，就只给他黄色和蓝色让他自己玩，然后发现这两个颜色混合起来是绿色。而不是直接拿着色卡告诉他。
至于乐高，最好的方式，也是先让孩子自己探索搭建原理，积木，拼图，手工也是同样的道理。
除了绘画，还有一个重灾区，手工，我个人比较反对带着孩子做一个固定形象的花或者动物，因为这和照着简笔画一样，是一个封闭性的游戏。并没有锻炼到他在艺术活动中的创造力。
如果想让孩子在艺术活动中获得创造力，最理想的做法是，给他工具，材料，然后大人站到旁边默默关注，让他们自己去探索，看他能发现什么。
所以无论什么玩具，我都建议先让孩子自己探索性的玩玩。
当然这样一般会出现三种结果，
1，孩子很快发现规律，找到玩耍成就感，有了兴趣。
2，孩子没有朝着我们预想的方向走，但也发现了有趣的玩法。
3，孩子没有从中找到规律，没有产生兴趣。
对于孩子来说，并不是所有的绘画和手工创作是益智的，只有自由绘画，才能训练大脑，让孩子变聪明。
所有的艺术创作活动只有是自由的时候才能训练大脑。
前两种情况，大人刚开始不需要做太多事情，我们只需要等待。等孩子玩腻了，就可以介入一些新的知识点和体验，让他们继续探索。
孩子探索初期，如果兴趣很大，家长就不必引导，当孩子玩耍充分了，再逐步提供给小朋友相关的新知识和新体验。
网友评论