为师不易，劝你善良

教师，被称为是一个神圣的职业，被大多数人所敬仰。但为师不易，劝生善良。

是的，我是一名准教师，下学期要实习了，所以这学期接了一个托管的家教。我记得第一天走进那个教室的情景，学生很好学，会问各种疑难问题。每天下午四点到七点半，我在那个教室教他们写作业，检查他们的作业，布置一些易错易考的题目让他们练习。小学五年级的学生，八个，不多，我给自己很大的自信能够拿下他们，帮助他们高质量写好作业，提高成绩。

实话说，因为第一次真正作为一名老师去接触学生，并没有想象中的如鱼得水，相反，天天被气的无所适从。刚开始那一个月，我几乎有半个月的晚上梦里梦见的都是那些学生，要么梦见我没教好他们，要么梦见我被他们气的要吐血。托教那边一要管作业正确率，这个没多大问题，作为一个大学生做小学五年级的题目还是绰绰有余；二要管字迹，不整洁不端正要重写，改的累，学生重写也累，碰到学生发脾气心更累；三要管纪律，因为一个班级里有三个年级的学生，一吵起来就炸锅。

我见证了自己是怎样从一个温温顺顺的女孩子变成了一个会吼会随时发脾气甚至会砸书的“母老虎”。每天，一到教室，学生陆陆续续坐到位置上拿出作业给我批改，这个时候，总是有那么几个男孩子叽叽喳喳的说个不停，即使我说了好几遍“别说话了”，甚至走到他们面前他们也不停下嘴巴。所以呢，下课后，托教的负责人就开始找我们这些老师谈话——没有树立威信，没有管好纪律……那时候刚开始，没有熟悉流程，跟学生也不熟悉，批改作业也比较慢，那段时间真的瘦了几斤。

后来一个月过去了，也熟悉学生了，也熟悉流程了，终于都开始走上了正规，学生成绩明显提升，作业正确率也好多了，纪律也好多了。但是，还是每天回到学校都要散架，原因是总有那么两三个后进生，他们不是不聪明，是太调皮，太不爱听话，每天结束其他学生的作业辅导还要给他们辅导。其实有时候，偶尔在后面的时间相互谈谈心也是一件很开心的事，想着累点没关系，只要学生成绩提升了就好，学到了知识就好。我想，这个是每一个负责任的老师所期待的。

教师不易，劝你善良。

前几天，这些孩子进行了期中考试。第二天成绩就出来了。总的来说，我带的学生都进步了，有两个在班级里也排的前。其他学生也有进步，还是有些欣慰的。当初一起去家教的还有我的室友，她没我幸运，因为她带的学生，期中考试考的很差，主要是在后期学生太吵，太乱了她开始放任学生。成绩一出来，纪律一直管不好，她被托教负责人单独叫去谈话。回学校的路上一直很苦恼，那一晚上的焦虑，她不知道该怎么去带好那些孩子，她说其实她已经很尽心了，但学生就是不听。我们足足拿出了一晚上的时间聊了好几个小时分享经验，希望提升学生的成绩。谁知道背后其实每一位老师都在很努力很努力，特别是我们初入社会，想要把事做好，想要带好每一个学生，不放弃每一个学生。

我想，我的学生能有进步，也受到了我的影响，考试前给他们定了目标，达到目标后有奖励。听到这，学生们都很开心，大多数学生都说老师没问题，我一定努力考试做题。这次期中考试他们都进步了，前一天他们说“老师我进步了。”，我说“好吖，老师答应你们的会做到的。”所以今天上午上完课后，我翻出了我珍藏版的书签，每张书签上都用小楷写了鼓励性的诗句，比如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，“博学之，审问之，慎思之……”等等。

我在想，当孩子们收到我奖励的书签，应该会很珍惜很开心的。是的，来到教室，了解到他们今天作业不多，大多数都写完了，我开始给他们每个人奖励书签。孩子们拿到精美的书签都很开心，纷纷念着我给他们勉励的诗句。但我却看到一个学生，平时也不爱听话，话特别多，但成绩还不错。他说：“老师，这什么啊，那么丑……”我没听下去了。开始了批改作业，教其他学生订正作业。当我把作业发下去时，我明明看到在那个学生脚下，踩着我奖励给他的书签，流苏他给了前排的同学，前排的同学还在晃着那条彩色的流苏，说着：“真好看”。而踩着的书签，被笔画的不成样子，乱糟糟的。

当时，我心里咯噔一下，瞬间明白了。我默默地捡起来那张书签，在那个学生面前，我定了一秒，揉成了一团。其实我的内心是崩溃的，在批改作业时，其实已经有学生告诉我，那位学生把我送的书签扔了。我回到座位上，低着头继续批改作业，一直低着头，我听到有学生在说“XX同学（那位踩书签的学生），你把老师弄哭了。”陆陆续续的声音传来，我甚至听见那位踩书签的学生在问我：“老师，你书签多少钱买的？”……听到这句，不知怎的，我就流泪了，止不住的流出来，一开始其实我是没有流泪的，我只是郁闷，后面还是流泪了。是的，我很伤心，我很难过，我无法理解一个小学五年级的学生竟然会如此功利。我更无法理解现在的孩子是怎么了？为何那时候，我还是小学生时，得到老师的表扬都会高兴一个星期，为何现在有的孩子，还要践踏一位老师的奖励。

是的，他践踏的不仅仅是一位老师的用心，他践踏的更是一位热血年轻女教师的最真诚的爱心。