简单地说，就是富人由于占有较多的财富，从而拥有更多的资源，更广阔的视野，更深的认知，从而获得更多的机会。而机会多，成功的概率自然就大，往往会形成赢者通吃的局面。

而穷人则正好相反，由于资金短缺，资源匮乏，从而限制了穷人的想象，局限了穷人的认知，特别是害怕失败，从而失去了更多的机会。事实上，穷人也输不起，现实生活中，一个跟头，往往一辈子无法翻身。

穷人，到底有没有办法，跳出这个怪圈，实现阶层跃迁呢？

很难，但是有办法！

这需要你掌握“增长思维”。

增长思维，就是用系统思维的方式，来考虑如何实现系统的增长。

我们先来看系统思维。

什么是系统？系统有哪几部分构成？

组合在一起的要素，如果通过关联，能实现某种目的（或者功能），这个组合就是一个系统。

反之，组合在一起的要素，没有关联，也无法实现某种目的（或者功能），这个组合就不是系统。

系统由三部分组织：

1，要素

2，关联

3，目的（或功能）

比如，

学校就是一个系统，老师、学生、校长、管理人员、服务人员，等等，这些是系统的要素；规章制度、日程安排、人员交流与协调等，这些就是系统的关联；充分开发学生的潜能，为学生的成功、成才做准备，这些就是系统的目的。

当然，也有一些学校的目的，不是这样，而是“让所有的学生高考、中考分数更高，升入更好的高一级院校”。

目的不同，系统的关联方式就不同。

片面追求升学率的学校，与注重学生素质教育的学校，其内在要素的关联方式会有很大的不同。

系统的要素，除了上面例子中有形的实体外，还可以是无形的，比如自豪感、责任感、归属感等等。

而关联的方式，不仅有物质流动，比如学校食堂采取的物资，通过分工操作，变成餐桌上可口的饭菜，进入师生的肚子，更主要的流动形式是信息的流动，比如教师、班主任、校长、管理人员对学生信息的交换和使用等等。

我们把系统思维和线性思维进行比较：

线性思维面向简单问题，可以用因果律来应对。比如，最近吃得太多，长胖了，怎么办？少吃点，多活动。

系统思维面对的则是复杂问题，比如，穷人如何变富？

复杂问题之所以复杂，有一个很重要的原因，就是你看到的问题，往往只是一个症状，而不是问题本身。

如果你用线性思维的方式解决，那么你就只能是头痛医头，脚痛医脚，当你的措施不在了，你的问题就又回了。

区分是问题，还是症状，是用系统思维解决复杂问题的开始。

一个系统要想保持平衡，就必须：

1，保持一定的储备。

用一个公式表示就是：系统流入—系统流出=储备

比如，你吃得多，活动少，摄入热量多，消耗热量少，那么你的体重就会增加，反之就会减少。

健康的身体，应该保持体重相对不变。

2，建立反馈回路。

分为两种：

增强回路（也叫正反馈回路），平衡回路（也叫负反馈回路），如果是增强回路主导你的系统，则你的系统就成为了一个增长的系统。

相对应，如果平衡回路主导你的系统，则你的系统就成为一个稳定的减少系统。

两种回路相平衡，则系统处在动态的平衡状态。

当然，系统不是一成不变的，就像富人不一定一代代一直是富人，穷人也不一定一代代一直是穷人。当你的系统出现错误时，系统平衡被打破，原有的系统也就不起作用了。

有没有办法，修正系统的错误呢？

有，你的系统在运行时，无论发生什么变化，你只要坚持下列3点，你就可能跳出系统错误的危险：

1，你的系统要有绝对的标准。

2，设定与过去的最佳表现挂钩的目标。

3，确保反馈回路有效利用。

写在最后

富人的下一代，只要放弃学习，放弃对认知升级的追求，特别是面对社会的变革，没有合理的应对方式，经过一代人到几代人的努力，你就会成为穷人。

反过来也一样。

穷人的下一代，只要努力学习，不断提升自己的认知，特别是面对社会变革、技术进步带来的洗牌机会，奋力一搏时，经过一代或几代人的努力，你就会实现阶层跃迁。

”小镇做题家“就是他们打破原有系统的一个范式。

系统思维的好处，你看到了吗？