亲子时光，妈妈和小朋友一起玩了类似飞行棋的数学游戏
从自制骰子，石头剪刀布，再到找骰子时发现了五子棋和飞行棋
然后玩了2局五子棋，2局飞行棋，很开心
约定明天继续玩
妈妈放洗澡水的过程中，小朋友拿着奥特曼玩，小朋友没打算把奥特曼带到水里，表示只是拿着玩一下
妈妈：你是奥特曼队吗
小朋友：是，我哪个队都是
妈妈：那奥特曼队的口号是什么呢
小朋友：没有口号，火箭队也不要口号了
妈妈：那不太好吧，没有口号别人怎么知道你们是干什么的呢，到时候招募新成员就不好招了。没有口号你可以给取一个
小朋友：那好，那就取一个吧，取什么好呢
妈妈：奥特曼队是做什么的呢
小朋友：有危险，奥特曼就会来。妈妈，你觉得叫什么比较好
妈妈：我也不知道，你想想
小朋友想了一个，妈妈优化了一下，小朋友再优化了一下
最后口号叫：有危险，奥特曼就出现
小朋友：火箭队是负责保护地球，如果有陨石来，就发炮弹撞击。如果有两个陨石一起来，我就和xzm合作一起发炮弹
妈妈：那如果更多陨石一起来呢
小朋友：那怎么办
妈妈：是不是招募更多人一起合作
小朋友：对，我就招zc。。。(一大串人名）
穿好衣服后
小朋友：妈妈，我要吃东西，要吃饼干要喝奶
妈妈：饼干太干容易咳嗽，吃点面包好不好小朋友：不要，吃一口饼干喝一口水
妈妈去拿了奶
妈妈：你吃这个小猪佩奇的饼干吧
小朋友没拿，拿着奥特曼进屋了
喝奶过程中，妈妈喂小朋友喝川贝梨水，滴了一滴到小被
小朋友：像一个球（做着拍球的动作）
妈妈：确实像，那还像什么
小朋友：zero，0代表无，你在我后背画一下
妈妈画好后小朋友在妈妈后背也画了0
然后小朋友在空中画了一个zero，小朋友和妈妈又分别在对方手上腿上画
小朋友：妈妈，我会画2，你去拿纸来我画给你看
小朋友会反着画2，会画5
画了一阵数字2、5、3，小朋友画了一个恐龙先生，然后再画了一个乔治，然后又画了一个佩琪（第一次看到小朋友画有头有脚有手的画，画佩琪的时候先画的裙子），并表示猪爸爸猪妈妈明天画
讲书环节：
赛车总动员念了几句
小朋友：妈妈，不讲这个
妈妈：那讲这个吧，量子信息学
小朋友：妈妈，讲另外一本，牛顿力学
妈妈：那本书好像不在这
小朋友：妈妈，有一次我们拍球，你给我讲了
妈妈也想起来了，到客厅找，还是没找到
小朋友坚持：没找到就继续找
妈妈：可能在奶奶那屋，现在去找会影响奶奶休息，我明天早上去找好吗。今天先讲这本，可以讲两遍
小朋友：明天天一亮就去找
小朋友：你和爸爸都有手机，加在一起有两个手机，就可以存储这些信息。我们做下实验好吗
小朋友：我开着火箭到世界各地的手机找来
小朋友：全世界各地的手机才能存储的信息，一个分子就可以了。为什么呢
妈妈已经不能很好的解释为什么了，待爸爸完成小朋友的好奇心
2遍讲完后，小朋友表示要再讲一遍
妈妈：那再讲一遍你一会负责关灯睡觉好吗
小朋友：好
第三遍讲完
妈妈：好了，你关灯睡觉吧
小朋友：妈妈，你关一下灯可以吗
妈妈：你刚才答应了的。你关吧
小朋友不动
妈妈：你还是不愿意关是吧，那我来
已经是10：50，关灯后马上睡着了
睡觉时间限制，跟着孩子的兴趣走，需平衡
零晨4：40
小朋友：妈妈，我要画火箭，你帮我拿纸
妈妈：不行，现在是半夜（拒绝的太直接）
小朋友开始哭
妈妈：不要无理取闹，画火箭的创意是好的，但是半夜画的这个需求不合理，妈妈不能答应你，再怎么哭也没用（平和地说）
小朋友继续哭
妈妈：宝贝，为什么哭啊，你能告诉我原因吗，昨天画画不是很开心吗，昨天妈妈没有不让你画啊，昨天你画了恐龙先生和乔治，画了佩琪，还说今天画猪爸爸和猪妈妈，对不对
继续哭
奶奶第一次过来要抱走
奶奶：走，去奶奶那睡，奶奶给你讲书
妈妈：不用了，你过去吧
小朋友也拒绝了
奶奶第二次来抱走
妈妈强调了需求的不合理性，不能满足。只能睡觉
抱过去后睡着了。
这一出估计是观察到妈妈最近的变化，想测试是不是任何需求都会满足，底线在哪。
5：15，妈妈睡意已全无，正好提前启动作息时间调整，晨间日记
画画敏感期，会自己独自创作，需要不被干扰
物理敏感期，会问更多为什么，需要引导
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