初中阶段，已经出现了不少学困生，尤其到了毕业前期，有些干脆放弃努力。我的班级也不例外出现了这样的自我摆烂生。
甚至实验课有两名学生都想摆烂。当我告知家长这种情况后，家长是那么积极，那么主动。立即主动赶到学校，询问孩子情况，陪伴孩子做实验。
“能学多少算多少！”我是这样想的，家长们也是这样想的，所以家长没有放弃自己的孩子。
今天晚上，又有几名家长到生物实验室陪孩子做实验。
当我和另外一名班主任共同走向实验室的时候——他们班是物理实验！这名班主任告诉我，他们班一些家长一直在摆烂，学生出现问题，班主任通知家长到学校，家长充耳不闻，明确告诉孩子，混到毕业就行了。
对比一下我们班的家长，我被深深地感动了。
什么是爱，爱不是讲很多道理，而是真心默默陪伴并适当表达！
家长的默默陪伴，家长的用心付出，家长的自我牺牲，能感动孩子们吗？
思想和行为自我放弃的学生，被家长用最原始的方法进行教育，他是我们班第一人。
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本文标题：不言弃的家长感动了谁
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