这一天，意义何在？
早晨为孩子准备饭菜：早餐（粥、蛋、煎馒头片）午餐（杏鲍菇、带鱼、米饭、蒸苹果罐头）
结果：杨同学说没时间，一口没吃便上学了。依然如此晚上叫睡觉，不睡，到12：30，早晨6：10叫起床，不起近6：30才起，又是洗头，又是吹头发，给馒头小姐填猫粮，确实没时间洗。
到单位准备督导评估验收材料，第二节剩20分钟，班级学生来找找我上语文课，我的课是第三节，班主任韩老师发微信给我第二节课上语文，没看到。19《只有一个地球》初读课文，处理生字，找到作者观点。
继续教育群发布通识课程培训，有七个视频，每个视频大约40分钟左右。业务校长分工张老师打印签到单，组织签到，第三节课组织没课的老师集中拍照。于老师负责大屏打字。我负责把作业纸发到教学群。四张试卷，一份听课笔记。今明两天这活动要四张照片。
这一折腾一节课就没了。第四节课接着准备督导评估材料。一条条落实，我这现没有课题，只有书香校园一项，也觉得分身乏术。
中午上爸妈家吃饭，杨先生也来了。问起爸爸老辈的事情，爸爸活得糊里糊涂的不知道啥。
下午到校查午自习，第一节集中再拍照。第六节体育老师请假我上课，这下午学生的状态是真不好，干启不发，跟这思考的竟是少数。老师心急如焚，孩子爱答不理，哎！3：30下课想把《盼》思维导图画完，这都三天了，竟没时间。
从学校出来电脑还放着课程，嘱咐同事下班时帮关电脑。
这一天，有备课时间吗？没有。忙吗？没时间喝水，一天只喝一杯水。若说出来会有人信吗？这就是老师的生活。
回来的路上接到杨同学的电话，又要请假不上晚自习。昨天就这样，劝着上了，今天又这样，这孩子是怎么了？中午吃饭吃的也极少，他在家都在忙什么？
工作的形式主义，孩子的无可奈何，这一天会有好心情吗？这根本不是我想要的生活。在这生活里活了多年，不反抗，不罢工，是奴性使然吧。
同车的人说起**男孩子自己学习，不补课，高一学到12点，甚至更晚，家长催着休息。以往听到会不平静，如今只当故事听吧。
上海复旦大学王德峰教授说：“40岁还不信命，说明悟性太差。”这个年纪终于明白，命中注定，因果循环。所有今日的果，必有曾经的因。
我已非我
今时今日今安在，
明日明时明非晓。
过往暗示不知情，
当下再遇点化人。
往后余生再学习，
小我抱怨皆为过。
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