今天读了一本书叫父母的语言。
感悟：教育孩子最重要的是在三岁以前，因为三岁以前父母的陪伴可以给孩子带来更多的语言的输出和衔接。
父母提供的语言环境很大程度上决定的先天潜能的发挥。
父母的语言会对孩子的数学能力，空间推理自身行为，约束和道德品德等诸多方面产生深远的影响。
数学能力：例如我们在给宝宝穿衣服的时候，会刻意地给他说，第一颗扣子第二颗扣子第三颗扣子，这样重复的说这些数字让他对这个数学产生兴趣。
空间推理：比如说，我们在玩一个球球的时候，会特意地告诉他，这是一个圆圆的球球，这是长长的长方形。
约束和道德方面，例如我们在做某一件事情的时候会告诉他就说为什么不能这样做，为什么可以这样做，而不是直接用命令的口气给他说啊，你不许这样子那小朋友也不知道为什么不能这样做呢，所以我们就要学会告诉他前因后果有因有果这个关系之后让他明白这件事为什么不能这样子去做？
我们需要孩子帮忙的时候可以定义为孩子是自己的帮手这样子他就更容易去做他力所能及的事情，而不是说直接就命令他，你去帮我打扫吧！
我们生活中小孩子难免也会说谎，因为他说谎肯定是有自己的内心的一种恐惧，那面对这种情况我以前也做得不对，这种情况我就告诉他，你不要说谎，做错了事情妈妈可以原谅，但是说谎妈妈是最不喜欢说谎的小朋友的。天下也没有圣人，谁都有可能犯错，知错能改就是好儿童，我是这样子跟他说的。
读了，这本书之后呢，我就知道以前我是要求他不要骗人，那我应该直接告诉他就说不要做骗子，要求不要当骗子的群体，根本就不会去骗人，不要做骗子的青年人就不太可能去骗人。这个逻辑有点绕行，但是确实是这样。
培养成长型思维，就是在夸孩子聪明还是努力的时候，我们要讲方法！
那这里了我也要反思一下，我自己平时和我儿子聊天时我也会犯这种错误！
比如说他说：“妈妈我这幅画画得怎么样，”我看了之后就会说啊，挺好的，画的很好啊，学了成长型思维后我就会用侧面的方法说，儿子你知道为什么现在你画画有这么大的进步吗？是因为你长期这样子的坚持学习和努力的成果，因为是用你的头脑去思考用手去练了之后长期的学习后，努力后得来的酱紫的一个结果，而不是说直接就说啊，你画的挺好的呀，就是因为你自己有这方面的天赋，不能强调他这个！还是要强调它有努力的过程后得来的这个结果。
最重要的来啦！优化大脑的亲子沟通方式三T原则。
1.第一个T:共情关注。
这个最重要的就是有意识的去观察孩子在关注什么，他关注什么父母就关注什么及时的去对孩子的行为作出回应，应该遵循这一原则。
2.第二个T:充分交流。
多和孩子交流长年累月后，他的语言水平会达到一个崭新的高度。
一边干活，一边描述正在做的事情，比如说教孩子刷牙时父母可以这样子说到刷牙时间啦！我们谁先来找到你的牙刷，你的是紫色的爸爸是绿色的，现在我们就要把牙膏挤到牙刷上来一点点挤干得真棒。 好，现在准备刷牙啦，开始刷吧，从上到下还要刷刷牙舌头。
少用代词，平时生活中，我也喜欢用代词，比如说这个呀那个呀，得改！弄得成年人也感到困惑。
第三个T:轮流谈话。
在做亲子互动中，耐心的等待孩子的回应和孩子共同交流。
我总结的就是找些话给孩子来做深入的交流，把这个话题展开来给孩子说找各种各种的话给他说。
最后一定要远离生活中的电子产品，不要把孩子丢给电视给他一个手机，这些电子完全是没有交流的，智能他是受限制的，没有温度的交流。只能作为一个学习的辅助工具。
让孩子赢在起跑线上，是我们听到各种教育中说的比较多的一句话在我读了本书后，赢在起跑线上不是说给孩子找最好的幼儿园或者是最好的小学，而是父母高质量的陪伴！父母才是最好的老师！
2018.12.18
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