五一假期刚过，
叮叮妈如约又来到班上进行社会情感的课程。
随着时间的推移，课程内容是深度也在增加。
今天的主题-合作
一开始，我们两两一组，组成对子。
在教室地板上找到地砖边线，区分地盘。
叮叮妈的智慧呀。
然后我们开始来划分自己的边界，
并且宣布三条规则：
1 目标是赢。
2 如果对方过来你的领地，你就赢了。
3 不能说话，不能身体接触。
活动开始后，大家开始嬉笑打闹起来。
叮叮妈马上开始复习第二节课的约定安静下来的惯例提醒。
然后开始这个安静的活动。
有同学用脚踢对方，希望引起对方反击，就进入自己领地。
有同学和对方直视，没动。
还有同学要去拉对方， 我把活动暂停，让大家重述一下我们的三个规则。
活动进行了几分钟，停止。
我们开始讨论自己这个过程的感受想法和决定，有的同学说紧张 有的说气愤，还有讨论如何能让对方过来。
当我们回到位置时，我们再次头脑风暴，怎么可以让对方过来，后来有一位同学说，我们可以约定比手势123同时到对方的领地。
另一个同学喊道： 刚才怎么没想到啊！！
在这个时刻，叮叮妈要发挥智慧了！
和大家说，你们看，只要再多一些时间，很多看似没有办法的事情，再试一试，我们就想出办法来了是吗？
然后我们开始一个新活动的讨论，在以下三种情况下的感受、行动和决定。
别人控制自己时，
我控制别人时，
和别人一起工作时。
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