英语对于很多学生来讲是一座难以翻过的大山，这也成为很多家长的一块“心病”，难以治愈。那么英语真的就那么难吗？并非如此，但要把握好关键点——单词、句子、文章。
单词的关键在于音标，就相当于汉语中的拼音。音标是孩子认识单词的工具，而且义务教育跟高中阶段的英语学习中，单词表都是附有音标的。这会让孩子很清楚的知道如何去做，对于音准也有很大帮助，对孩子的心态上也是一种鼓励。其他的可以先放一放，集中精力先解决下面这两幅图：
句子是单词的联合。在指导孩子时，要让孩子清楚的知道单词是如何连成句子的。咱们从最简单的来看：主语+谓语+宾语。
1.主语是句子的主题，一般在句首，为名词（或短语、句子做名词）。这里要先掌握人称代词，从最简单的来入手、理解。
2.谓语，主要由单独的动词或组合动词来表示。
a.谓语表示句子的时态
b.谓语表示被动语态：be+动词的过去分词
规则动词的过去式、过去分词
不规则动词的过去式、过去分词
动词的现在分词
动词的第三人称单数
文章又是句子的联合。要从精读文章慢慢的变成多读文章。单词，特别是音标的学习孩子能够解决文章中的生词。句子结构的学习（还有很多复杂的句子结构）可以帮助孩子理解很长的句式，找到主语、谓语是重中之重了。反过来说，文章的阅读也是对单词的积累，句子理解力的锻炼，相辅相成。
要让孩子有独立学习单词，分析句子的能力，这是学习英语之根本。吾之陋建，希望能帮到大家。
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