六点，闹铃响了。娃爸说：你又不起，定啥的闹铃？
我摸到手机，关上闹铃，说：万一哪天我想起了呢？
秋季开学后，我的闹铃定的六点，但往往五点多我就醒了。我去散步，去菜市场，赶在七点前回来，好让娃爸去乡下上班。
后来，孩子不用早起去读书了。天也冷了。小商小贩出摊晚了。娃爸上班前叫我一声。我就用不着闹铃了。
近来，我发现大妮越来越懒了。一个月前，上课时的截屏还往书上整理整理，现在书上干干净净。做题时，两眼空洞。这个字不会写那个字不认识。我说：是你学过的呀！还是生字！
在哪里学过？不知道。
以前我怕她看手机，把她的截屏写在本子上，让她抄到书上。但她玩起来就会忘记抄。想抄时，又找不到本子。后来，我把截屏抄到另一本旧书上，但她不看。
我的手机图片越积越多，上千张。找个东西也不好找。截屏不看截屏干什么？
我很生气。说她不听。人越来越懒散，越来越疲沓。
后来，我不吼了。让你两月对着手机听课，让你没完没了的写作业，你也烦。
我又订了闹铃。趁娃们都睡着，听听大妮的课，把截屏整理到她的书上。以前我怕我来代劳会造成大妮的懒惰，但我不代劳她依旧懒惰。既然这样，还不如我来补漏。
我坐在大妮的书桌前，感受着大妮读书时的心情。想起大妮在作业上的种种，似乎没那么生气了。
谁也不是一开始就会写作文的？谁也不是一开始就自觉的？谁也不是一坐就能坐几个钟头的？
慢慢来，慢慢来！既然我有这方面的优势，为何不助她一臂之力？如果她注定要懒，那就懒吧！
从第三单元到第八单元，从书的四分之一到全书学完，不能在操场上蹦蹦跳跳，不能和同学们交谈讨论，孩子不容易呀！有些小毛病，要正确对待！
目前进入复习阶段，我要淡定些再淡定些！
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