鉴于疫情防控需要，现在进入医院都要查验健康码，今天上午十点半左右，我在医院门口查验健康码的时看到了这样一个场景，一位约六旬的奶奶带着八九岁的孙子来医院就诊:
孙子:正在用自己的手机，尝试着打开健康码……
奶奶:你自己弄不了就让医生看看怎么弄啊？
孙子:没有理会，继续低头研究着……
奶奶:不行就不要试了，赶快进去了
孙子:抬头斜视了一眼，继续努力……
…………
2分钟后，孙子顺利把健康码弄出来了，看了奶奶一眼，随后跟着进去了
作为一名心理学者，试着从心理学角度去探究下上述的这个场景:在整个过程中孙子没有说一句话，只是低头努力尝试着把健康码弄出来，期间奶奶的几句唠叨，也可以看出孙子的不耐烦、不理会和一些抵触情绪。这位奶奶从催促到些许的否定再到些许的愤怒，情绪是在不断地升级。试想假如孙子五分钟都没有搞定的话，也没有听奶奶的话向我求助，他们祖孙之间还会发生什么……。再试想，如果类似的事情在家里多次发生，又会怎么样。
从奶奶的角度看，她是理性的，讲道理，“关心和关爱”孙子的，孙子不听话，她的应对模式就会不断升级。从孩子角度看，我能做的事情，是不太乐意向别人求助的，也许这也是这个男孩子的秉性。在和孩子相处的过程中，智慧型的父母或者爷爷奶奶/外公外婆，都会坚持这样一个原则:时而在前，时而在后，时而在左右。需要给孩子做表率做榜样的时候就在孩子前面，给孩子遮风挡雨。孩子需要帮助的时候，能够在孩子身后，助孩子一臂之力，做坚强的后盾。当孩子自己在努力，没有求助的时候，需要静静地陪伴，懂得陪伴也是一种能力和智慧。假如上述情境中的奶奶，用“在左右”的模式和孙子相处，想必他们每个人的内心体验就是另一种感受了。
这也是我坚定学习心理学的一个动机。学习心理学，先帮助自己了解自己，接纳自己，成长自己，对自己有办法；再帮助他人，更好的解决问题。
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