五勤记·202：学区那些事①
关小姐的孩子就读于某区的重点学校，这得益于六七年前她做出的购买学区房的决定，如今孩子临近毕业，尽管对口的中学也在学区的行列，但还是希望孩子能优先上私立校，不仅在于私立校对教学管理的严格，升学率的相对稳定，更在于最近在她身上发生的一件事情。
“你没跟老师送过礼？”身边的好友对关小姐自认为教育应该是股清流的做法表示不理解。
“班上的其他家长大部分都送了，你不送，不担心孩子的学业受到影响吗？”
关小姐苦笑，这又是一次家长的内卷行为。
原来一个人送，想获得老师对孩子关心的特权，现在大家都送，班里50几个孩子，一个老师纵有三头六臂，能兼顾的孩子就那么几个，为了不让其他的家长又想法，干脆一视同仁，这不又回到不送礼的状态了吗？
这种现象从日常的一件小事中就能看出，当时临近放学，突然下起了雨，未雨绸缪的孩子肯定不多，老师只多带的一把雨伞，给谁合适呢？
老师是名师，在一级期刊上多有自己的学业建树。无耐家长的行为帮助长了这些不和谐的风气。
只要一个家长打破老师的底线，就有更多的家长加入，为了自己的孩子，家长们总有自己的浑身解数。
当初为让孩子上学区房，即便超过自己的能力范围，只要跳起来能够得着，没有家长不愿意的。
但教育资源永远是有限的，而再好的老师也是人，也食人间烟火，很难在对待孩子上一碗水端平。
学区是孩子教育的解决方式，但只是相对而言，就好像我们获得了梦寐以求的东西，但一周后，生活中该遇到的问题还是会如期而至。
在三四线教书的月，在孩子的分数已经上线市里的重点高中，还是选择让孩子上私立校，小地方的老师更有那种人情关系，作为教师的她更能理解这一点，私立校的学业目标更加明确，老师的待遇本身就好，或许更能关注到孩子的方方面面。
当然家长最后做出的选择都是以结果为导向，成绩的提升，升学率的稳定是重要的考核指标，这也让一些原来默默无闻的学校，因为一年的升学率，一下成为教育届的明星。
给孩子最好的，尽可能给孩子一个更高的起点，这已经成为中产家庭的使命。
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