今天顺利的结束了期初的区级教研，两个团队的老师特别棒。
他们选择了以前研究的单元进行探究，我最初以为他们会选择新的单元，挑战难度会小些。没想到，他们选择在前一研究的基础上继续创新。创新是很难的，就像一个人要突破自己，是最难的一样。表面看，计算课比较好上，但张齐华是几乎不选择计算课来教学的。因为计算课是最不容易创新的。
他们请来上个团队研究的老师，询问上次大单元教学的效果。最后决定重新定位每节课的重点，将最初1.0版的整合聚焦到思想方法的深度掌握上。
但很多时候，想法的落地都需要一个过程的磨合。而这次上课的两位老师教龄只有两年多。当她们主动来承担时，我还是开心的。我想，主动就是最好的弥补。果然，两位妹妹没有让大家失望。小董同学第一次试讲就用她语言的简练、思路的流畅清晰、现场的淡定控感让大家赞叹不已。她能够一次吸收大家二三十个建议，她能够在进行了大调整的基础上继续完成。小杨同学更是如此，她们团队因为与我们不在一个学校，沟通并没有那么快速而顺畅。改了两三稿，最后一次在前天，但她也顺利地完成。
大的改动还包括文与夏老师的讲座，但这次文表现好积极主动。她的快乐永远能感染别人，与她的每次合作都充满笑声。
这次活动真的比原来每一次都困难得多。开学才两天，成都就暴发疫情，我们所有的安排都被打乱。中间还一度担心学校被停课，还好还好，这个团队的老师没有被隔离。“我们都在”就是最好的安慰。所以，我们能够正常试讲，能够完成磨课我们都感到无比开心。
今天活动过程当中，因为大家都在同一个会议室里，声音不敢发出。大家偶有的30分钟都大大的舒一口气，无比放松。中间出现了一些小插曲，如让梅倒腾一下那个抽签PPT的时候，发现无论弄哪个键，都停不下来。梅还专门上度娘查询，怎么做。最后，终于找到了诀窍：按ESC。哈哈，笑死我和她了。但只能憋着，另外一端正在讲座呢。
抽签最尴尬的事情，就是抽中的人不在现场。很遗憾的是前两轮都遇上了！还好玉林附小团队解了围。我的经验是，一定要找拖儿。这些技术，除非是现场，否则还是别玩的好。太容易玩砸了！
今天我还被一位小妹妹调侃了，那是在整个会议结束之后，大家都开心极了。她突然说，我笑起来很温柔，不笑的时候很严肃，自己有些怕我。她说得认真，我听得开心。我到底是如何修炼出这样的气场，我也好奇！多笑笑吧，不要那么认真吧，应该就要好一些。
【今日摘录】听语文教研，喜欢上刘晓军老师的点评，可惜腾讯会议，一边听，一边有事，没有记全
心律课程理念
有地方的本土研究
带头创作走进生活之中
好的教研首先是国家课程的本土落地
再有了学校自己的解读与特色
全过程、全要素的参与状态
选取小点，纵向、横向进行梳理，符合学情、校情的切实落地行走
迅速击穿，对育人价值的再确认
不是凭直觉的，不是碎片化的，提供了很好地示范
大的概念要找到小的确认，实现纵深成长
还可以进行升级
成果分享之后能否在分组共识后进行第二次的探究。思维升级，形成增值的可能性。
躺平、看齐、内卷。探险没错，但一定要活着回来，教学一定是不断地走近内心，
综合性学习的全过程
银都不仅为一所学校的发展，而是所有可能的学校呈现强有力的分享。
期待创生出每一所学校不同的教研文化
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