【静心态 多读书 勤研课】我的青椒学习之旅
我认真参加了学校组织的青年教师公益计划的学习，一年来，各位专家、教师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。反思自己，很是惭愧，近来很少阅读专业书籍，停下了学习的脚步，还不停的为自己找很多的借口。这次培训使我看到了自己与别人的差距，明确了努力的方向，今后我将用一种淡泊和宁静的心态，多读书，勤研课，专注如一，把自己的时间，精力和智慧，凝聚到自己所钟爱的事业上。下面我想把自己这一年来的所思所想，所感所悟说出来和大家一起分享。
一、多读书，添智慧
伟大的作家高尔基说：书籍是进步的阶梯，人生的伴侣，最诚挚的朋友；伟人用自己的言语告诉我们一个朴素的真理：读书改变命运，读书使人高尚。放眼古今中外，凡有所成就的，都是热爱读书、与书为友的人。通过这次培训，让我深刻认识到读书既能丰富我们的知识，又能陶冶我们的情操；使我们了解历史，放眼世界，增长知识，成为一个有修养的，有内涵的人。“三天不读书，面目就狰狞”启示我要多读书，读好书。把读书作为人生工作中的第一需求，不断的通过读书学习积累知识才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。所以说读书是一种需要，更是一种责任；读书是一种乐趣，更是一种有益的生活方式。
二、新理念，促教学
一年来，我明白了办学理念“打造精品，成就未来”的深刻含义，对我校“规范、有序、高效”管理体制有所了解，更为“教育学生六年，影响人生六十年”的教育思想所感动。这些，也促使我对教育的内涵进一步的理解。教育是什么？教育就是一次次的感动。没有师生间的感动，没有团队间的真情，就没有教育。是呀，正如陶行知先生所说：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能到达心灵的深处。二者竟是如此的同出一辙。那么，在自己今后的工作中，我将真正做到动之以情，晓之以理，导致一行，持之以恒。树立良好的师表形象，努力做到“求实、创新、严谨、扎实”。践行“学高为师，身正为范”的信条，规范自己的教学行为，从而，为学生起到良好的表率作用。
通过本次学习，我再一次深刻领悟到高校课堂的内涵，让我再此感受教师的风采，她们对教材的熟稔拓展以及深刻领悟让我为之折服。张校长独到的见解使我万分钦佩，真正感到教育是充满智慧的责任。和他们相比，感觉自己需要学习和改进的地方太多太多，今后我将不断充电，多读书，完善和丰富自己的知识结构，做到“积学以储宝，酌理以富才”。
三、爱学生，铸成长
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。“学生最幸福的莫过于在小学中遇到一、两位好老师”，每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。因此，在工作中了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。
最后，我把自己今后的工作用几句话来总结： 干工作，相信自己；肯努力，做好自己；常反思，看清自己；多学习，充实自己。对于教育教学，年轻的我们永远是在路上，我们坚信：只要把脸迎向太阳，撒在脸上的总会是阳光。
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