阶段考试

        开学整整一个月了。上了两课，统一考试了两次。（一年共有四个阶段，每个阶段三课，一个阶段考试四次）。

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        这里的上课与考试跟国内不同。首先从学校到家长到孩子很重视考试。这个成绩要上报学校，作为孩子升学或者留级依据的，孩子很可能因为考试不好被学校提出留级，而这里的学费是很昂贵的。学费一次付清全年，概不退费，一旦缴费便是认可学校的规定。孩子中途转学或者其他原因不能继续读书不能提出退费要求。

    学生差异很大，从中国过来的

孩子,哪怕只是读了小学二年级，学习这里的课程毫不费力。父母等家人从国内过来会讲中文的孩子，也能毫不费力学的很好，最困难的就是菲律宾本地的孩子，家人不通中文，他们虽然从幼儿班就学习中文，但是毕竟不使用。就像国内孩子学习英文一样。死记硬背几句话，几个单词。他们上课听不懂中文老师讲课，不会用中文跟老师沟通，几个简单句子和一篇短短的文章，把他们难住了。这样造成一个严重的现象就是好学生无所事事，接受不了的学生无动于衷。上课很吃力。

    可另一个情况是，国内

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过来的孩子英文基础极差，上课听不懂老师讲话，只能从一年级开始学习英文，中文在其他年级。自己努力点的学生，听懂英文课以后，可以跳级，但是不努力的孩子就会英文一直留级，中文也废掉。

    于是就出现了一个很奇特的现象，一个国内初二过来的男孩子，插班到小学四年级，中文课呼呼睡大觉。英文课一筹莫展。其他类似这样的孩子很多。

        还有一点，就是中文基础好的孩子，也紧紧限于能够用中文跟人交流，可以听懂中文，但是词汇量极少，谈不上文化修养。即使是高中的孩子，教他们一首简单的古诗，理解起来也很费劲。

        我想尽办法活跃课堂气氛，引导程度不好孩子学习，还要照顾成绩不错的孩子让他也在课堂上有滋有味学习。

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        之前我讲过，这里每做一件事，都是提前安排好的，考试时间是学校统一规定的，老师提前备课，提前将复习提纲交给学生，让家长或者补课老师，每天按照提纲给学生补课，中文课安排在每天早上7：30—8：50，第一节课，每课八十分钟。我们每天上课内容也是教学进度里面提前安排好的，考试卷已经拟好，提前上传到学校，到时候主任会将印出的试卷交给你，你自己组织考试和登记成绩。

      听着简单吧？自己出题自己判卷，多美呀！是好糊弄，但是没有人糊弄。我是兢兢业业备课，认认真真上课。

      这里的考试分为四科，华语试卷，考试学生中文综合能力;说话试卷，以学生口头回答为主，一般四五道题，让学生造词，造句，读几句话，回答课文里面的问题；作文试卷，让学生造词造句，写一段文字;最后还有听力考试，老师读，学生听，做出正确的选项。每份试卷从45到85分数不等，但最后都要换算成百分制的分数。比如一份华语试卷总分85，学生得了84,有一个换算卡，对照它就可以知道，学生这次考试华语成绩是99分。

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      每天考试一份试卷，考试前还要复习，就算这样，仍旧有学生考试不及格。

        据说来这里读书的学生家里都很有钱。我也觉得，因为他们讲话很横。我亲见俩个家长跟主任讲话气冲冲的质问。当然肯定最后是无功而返，但是我仍觉得她们好厉害，不想跟她们打交道，即使加我微信，我也不吭气。怕惹上麻烦。

      上午家长会该来的都来了，个别没有来。我跟她们交流还算顺畅。

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