生:语言上 生:选材上缺新鲜感 生:作者话淡淡的,没感动自己 师:深入内部揣摩自己,真实吗?为什么? 找到不太符合...
三、创课效果
有了对生活的体验才有好作文的诞生 教师对学生作文过程的引导 把金针度于人(张丽钧) 寻找写作目的旅程 教师的引领 ...
张丽钧《写作:一种邀请对话的姿态》
顾之川讲话
本文标题:2018.4.19南京行新作文会(苏良明)
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