今天是《雅正周报》第十期投稿的日子，我又可以饱览这本大书——全班46篇文章，或长或短，或抒情或纪实，我还是要尊重每一个孩子的创作。
本期“每周一稿”主题是“六一”或“端午”。诸多感想，记录分享。
生活中，触动我们的往往是纯真的生活：初次见面的怦然心动，佩戴红领巾的庄严时刻，第一次演讲的脸红心跳，和老师拥抱的激动人心，六一联欢的尽情狂欢。许多年以后，当时光模糊记忆，唯有那一个个画面清晰可见，历久弥新。
如“六一”，多姿多彩的节目联欢，总有你喜欢的，你印象深刻的，那就聚焦画面吧。画面才是最形象、最直观的描摹，画面才是最真情的告白，画面总会让人浮想联翩，回味无穷。
如张晨同学的《六一•难以忘怀》，聚焦二人唱的画面，通过现场顿时安静的气氛，前排蹲坐的Vip座无虚席，以及窗外小鸟的光顾，侧面烘托唱功的魅力，那个画面对于我们每一个人，定是难以抹去的回忆！
我们的孩子，总是平铺到底，平均用力，一路下来，走马观花式的观看，让人嚼来索然无味。
又如“端午”，大家都想到了粽子。刘怡好同学包粽子的画面，历历在目。“事非经过不知难”，当你有真实的实践体验时，你才有话可说。粽叶怎么裹？糯米填多少？绳子怎么绕？你会遇到各种各样的问题，这样才能激活你的智慧。如此包出来的粽子，吃着才有你的香味。
又如《给老师的一封信》，过于抒情，排比式的赞美老师，感觉空而不实。当一个个画面聚焦时，对老师清晰的第一印象，课堂上那个严厉而又不乏幽默的老师，被老师受宠若惊的那一刻，真实可感，亲切自然。当我们把焦距从远拉到近，那才是动人的师生情，全部藏在一个个活生生的细节里。
如此以来，本周作文评讲课有内容，有主题啦。
还有那些薄弱孩子，流水账就先流着，至少他已开始记录生活的美好。我努力在流水账中发现好词好句，也美美地夸他一番。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们的写作，就这样在一天天中默默前行。每天的文字，是对时光的沉浸与定格；每天的坚持，是那份热爱的倾心与坚守。
当时光被淹没，那些漾在我们心尖的美如画 ，将是最美的星辰大海！
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