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阅读,成长的第一步

阅读,成长的第一步

作者: 她说我叫木头人 | 来源:发表于2019-08-24 09:10 被阅读0次

              阅读,是一个从古至今,从中到外,亘古不变的话题。古时候,读书是那些文人墨客的共同爱好,给我们留下了匡衡“凿壁偷光”、韩愈“焚膏继晷”、车胤和孙康“囊萤映雪”等动人的读书故事;英国培根说:“读书足以怡情、足以博采、足以成才……读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,哲学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑、修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格。”看来,读书的益处还真不少呢。
            随着新教育的持续开展,营造书香校园、晨诵、午读、暮醒,我在一项项活动推进中开始读书、爱上读书;这半年,陆陆续续地参加了不少培训,聆听了不少的讲座,然而,这些讲师们在讲述自己的成长时都提到了两个字:阅读。她们的快速成长、她们的不断强大,无一例外地从读书学习开始。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提到:“一个学校可以什么都没有,只要有帮助学生和老师精神成长的书,那就是学校”。由此可见,阅读对于每个人---老师和学生发展的重要性。
            最近在读雷夫˙艾斯奎斯老师的《第56号教室的奇迹》,当同龄的孩子还在看学校派发的基础读本时,第56号教室的学生们已经开始品味经典名著了,这与雷夫老师的培养理念有关——培养终身阅读的孩子。他说:“我要我的学生爱上阅读。阅读不是一门科目,它是生活的基石。要让孩子在长大后成为与众不同的成人——能考虑他人观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力,而热爱阅读是一个必要的基础。”多年的低年级语文教学中让我发现:喜欢读书的孩子,她的表达能力和知识储备就不会差。这在孩子们一年级的时候就可以看出来。课堂上总有一些孩子思维开阔、发言积极、总能先于其他同学蹦出妙语,有时候她口里蹦出的词汇让我讶异:一年级的孩子竟然知道这样的词?竟然能说出这样的语句?当我课下和她交流时,她说:“老师,这个我在家里看书时看到过,妈妈给我买了很多故事书……”家长会上和家长沟通时,家长告诉我:“是呀,我们家孩子就是爱看书,上幼儿园时老师常说她脑子灵活,知道的多……”我想这就是见多识广吧!
          新教育掀起了老师们读书的热潮,读书,让我感受到自身内心的匮乏,感受到自我提升的迫切。这半年,从新教育书籍到名师书籍,在读书中,领略他人的先进理念,学习他人的优秀做法,渐渐地发现自己仿佛有了一丝丝的变化:当学生“犯错”想发火时,想起于永正老师经常用微笑和幽默来代替批评,想起他的“把孩子当成孩子教”,罢了罢了,他只是一个孩子而已。于是,学生避免了一场“淋头怒斥”,老师保持住了在学生面前的理智形象,何乐而不为?改变自己的心态,这不也是一种进步?
            就像雷夫老师说的:“我的学生也不是个个都热爱阅读,但是他们都进步了,也在我的引导下兴趣盎然地读了一年书。”一天一个脚印,一次一点进步,让阅读成为我和学生成长的第一步!

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