没有轰轰烈烈、风风火火，有的只是平凡，有的只是忙碌。一天结束的时候总是想着写写今天的故事，今天的两个字“忙碌”，刚理好发，躺在洗发的沙发上好舒服其实是好累，当然基本都是身体的累，内心从激荡到平静，一天就这么快结束了，但好多的书和报纸等着我看和学习。希望自己是充实的，是充满激情的。
早上的第一节课今天是我上的，至今我还在自我陶醉中，这是我感觉最好的一堂课，有点开心。原因，因为是二（1）班，这个大多数人认为纪律一般的班级（甚至全年级有名的班级），但是我没有这样认为，自始至终我（从接班的那一天，我是主动要求教他们的）一直想让我们的学生们上我的课是一种期待，一种快乐的过程。今天的下课，我开心地问了他们，“你们开心吗？”，“开心”，“你们累不累？”，“不累”。不是自己表扬自己，也不是孩子们骗我，我们彼此（我和学生们）都很激动，他们脸上的笑容、整齐的步伐、响亮的呼号，在回到班级的路上依然是那么让我激昂，令我激动。我为能够在两个多月的时间内，融入他们，感动他们而感到欣慰。今天令我高兴的还有就是我的学生小麦，人家眼中的刺头兵，在我的课上今天出任带操人员，他的表现足以让我高兴和惊讶，最后全班的掌声证明，小麦真心不错，没有那么像其他人说的那样（至少我不这么认为）。
中午饭后，二（1）班的两位小朋友在长廊看到我，问我“下午的课还是老师上吗？”，那时的我内心的幸福是不言而喻的。这就是我的学生，这就是我想要的课堂，它应该是能够吸引住学生，学生喜欢你、喜欢你的课，老师从心眼里喜欢学生、喜欢他们，这是一件相互的事情，这是一件多么美好的事情。
他们期待我的课，我更加期待你们的改变，让我们继续快乐相伴，希望给你们留下最美好的印象和回忆。
上课后马不停蹄，计划好的谈心谈话，走到楼梯，小徐已经随后了，我赶紧请她坐下，她非常守时，我赶紧倒了杯茶水，也赶忙就拿了个茶杯坐在我办公室的圆桌上。谈话的开场我起了个头，为了营造良好的氛围，不至于紧张，因此讲了一些话之后，我把话语权交给了小徐。听到小徐说“非常期待这次谈话”，真是觉得这次谈心谈话真是做对了。走出这一步需要勇气还是什么？我我不知道，只是觉得自己曾经也渴望得到组织上的谈心活动等，今天自己在这个岗位上了，我觉得真要做好这件事，这不是形式，而是实际的需要，就如小徐讲的。随后的谈话，这是听得仔细，让我感慨颇深，学习收获。我也非常尊重小徐，讲述了一些自己的故事和教师成长的经历，谈到看书，这是一个我也没有想到的事，她们青年教师其实很需要引导和学习，渴望有人引领，希望我能给他们推荐，这真是一个好主意。
每天总归有一个会议要等着我现在所处的岗位，我也习惯了带上手机，打开“卡片”日记进行快速的记录。今天开会去了镇里，其实会议基本是和我们没有多大的联系，但是听听记记之后便发现倒也是一种学习，看看各个部门还都是挺忙碌的。会后赶紧回单位的我吃好中饭又匆匆赶去一个课堂的研讨听课。
一天忙碌，但我倍感充实，是这么多事情给了我自己锻炼和学习的机会，不要去埋怨，应该感谢生活和工作，因为这些给了自己动力，让自己有了梦想。
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