今天李创奇给我发微信说今天不想返校，想明天早上再来。我回复他“好”，他还谢谢我了。我赶紧鼓励他“多乖啊，不要冲动。”“一个学期都不让老师操心呢”“是一个很让老师放心的好孩子。”
我为什么要给他发这些呢？因为他上周与周围同学发生矛盾，他站起来想打那个女生呢被我和同学们拉住了。当时我是觉得他的行为很不可理喻，可是后来冷静下来之后我又觉得其实也没有我想得那么严重。我们为了追求安全、稳定，会把学生们的错误看做洪水猛兽，其实，哪个孩子在成长的过程中不犯些错误呢？想开了，真的大可不必对犯错误的学生那么反感。
就在我与李创奇互动的瞬间，我突然觉得还有九天就要毕业了，我应该对班上那些不爱学习的同学温柔一点了。整个学期以来，我对于班级管理都是比较严格的。为了给同学们创造一个良好的学习环境，我充当了一个恶人。尤其是对于那些不爱学习的同学来说，我总是看到他们上课瞌睡、下课惹是生非的缺点，虽然没有因为成绩对他们另眼相待，但是提到他们也真是蛮头疼的。
可是，就在今天我突然觉得应该善待他们。他们在学校多不容易啊，学习上没有成就感，一天还总是因为学业被各种批评。而且他们会帮助老师们干很多事情，比如今天贺一心、李世帆、王瑞杰就帮我把全班同学的试卷数了一下，明天要给他们各加一分。
他们其实在班上贡献是比较大的，经常为同学们做贡献，很有奉献精神。这一点必须被看到、被认可。其实，除了不学习，他们也挺好的——仗义、热情、机灵等等。他们有好几个都跟其他人说毕业后要回来看我。且不说他们到底会不会来，单就他们现在这份心意，我就觉得挺温暖的。
我们班这几个学生还是比较守规矩的，一个学期都挺安生的，不像有的班级的一些同学飞扬跋扈不服管教的样子。今天贾浩在办公室还被一个同事夸了，说他看着有学生样，规规矩矩的，说我带出来的学生都很乖。我在一边听了也很开心，是的，我们班的学生看起来都挺乖的。
干活有模有样，待人处事有理有据，从来不会目中无人、无视法纪，虽然平时会批评他们，但是我内心还是挺认可他们的。想到马上就要毕业了，我真觉得接下来应该对他们温柔一点，不要再看不惯他们了，也不要再凶巴巴了。天气热，温度高，教室里还没有热水，加上考试前压力大，孩子们也真是挺不容易的。
从上周开始，每天上午和下午的大课间时间，我都会坐在讲台上。学生们有的写作业，有的趴在桌子上休息，不管干什么，只要不要满教室跑就行。只要我没什么事儿，我都会去。我在教室坐着，起码教室里不会太乱，想学习或者想休息的同学会有个良好的环境。最后还有九天时间，我会陪着同学们走完最后一公里。想想大家毕业后，想到最后的日子里，老师每天课间都在教室里看着大家，顺便还会找几个人聊一聊，应该会感到很温馨吧。
今天就找八九个孩子稍微聊了几句，以后都要这样，跟学生说几句，也是一种关怀啊。没事儿，就聊聊天吧。
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