【按】标点符号无小事，标点标示的停顿,有时很有表现力。每一个标点符号都是文字里的有机部分，都有一个独特的作用，说他们是另一形式的虚字，也不为过分。
在比较长的句子，或结构比较复杂、句式比较特殊的句子中间常有停顿，停顿就用逗号。逗号表示句子内部一般性的停顿，它使用的频率很高，而且用法比较复杂，经常会出现逗号误用的现象。常见的错误有两种类型：
1.该用逗号的地方没用逗号。在语意连贯的地方需要用逗号把句子分出句群或句法单位，使词语、分句的组合关系显示出来。如果少用逗号，就不便于阅读时分清句法结构和换气。
（1）通知指出目前，许多地方乱砍滥伐树木、贩运倒卖木材成风，对森林资源破坏很严重，必须采取有力措施，迅速予以制止。(《光明日报》)【“指出”后应加上逗号，再将“目前”、“措施”后的逗号去掉，这句话就显得话意清晰了】
（2）他说，与苏联科学家接触、谈话中他们可以随口说出昆明的海拔、衡阳的地理位置。(《北京晚报》)【“与苏联科学家接触、谈话中”是“他们”的状语，应该有一种语法的停顿。这样句子结构关系就更为清楚，更能突出句子的主干部分。】
2.多用逗号。随意添加逗号，以逗号代替句终性点号，使句子结构混乱，发生歧义。这也是使用逗号经常出现的错误。大约有以下几种情况。
(1)随意添加逗号，或一逗到底。逗号表示句子内部的一般性停顿，句号表示陈述句末尾的停顿。但是经常会出现一句话已经结束，却没有用句号，而是继续使用逗号的现象。
（1）这几步路对你可是意义不凡，是你，人生上的，最初的独立行走的路。(《高考作文·心灵的选择》)【“是你”和“人生”之间是一个完整的意思，中间不需用标点，否则，使句意模糊，其逗号要去掉】
（2）总理听了，在黄昏的庭院里，停下脚步，两道浓眉下，闪着炯炯目光，深情地望着这个同志，激动地说……(《光明日报》)【“庭院里”后面的逗号和“浓眉下”的逗号应该去掉。因为无端的逗号给人读来的感觉很是不畅快】
（3）日前，冯小刚在接受记者采访时，对这种新的分账机制表示有信心，他表示，只要不使观众失望，他就不会“白干半年的”。(《文摘报》1997年12月28日)【前后讲了两层意思：“表示有信心”前是一层意思，即对新的分账机制的看法;“他表示”后面是另一层意思，即他对观众感受的关切。所以，“表示有信心”后面应该用句号点断】
（4）第一次见到法国画家马赛尔·穆利，就给我留下了深刻的印象，穆利先生是一位很有风度，又很和善的老人，是那种在电影中可以经常看到的善良正直的人物。(《艺术世界》1997年第1期)【两层意思：一是交待我见到马赛·穆利留下了深刻印象，二是介绍这种印象的具体内容，即我对马赛·穆利的判断。所以，“就给我留下了深刻印象”后面的逗号要改用句号点断才对】
【例5】……于是女人穿了裙子，让阳光紧抱，男人穿了短裤，让阳光乱拧，那些在春天里最殷勤的歌手们，这时只是剩下蝉了，蝉的歌声躲在树下，嘹亮而不圆润。(《散文》1995年第10期)【典型的“一逗到底”的标点。“女人……”和“男人……”两句是明显的对称并列关系，应该将“让阳光紧抱”后面的逗号改为分号。将“让阳光乱拧”后面的逗号改为句号。“那些在春天里最殷勤的歌手们，这时只是剩下了蝉了”、“蝉的歌声躲在树下，嘹亮而不圆润”是两个独立的单句，句末应该用句号。所以，“这时只剩下蝉了”后面的逗号应该改为句号。】
(2)在兼语后添加逗号，改变句义。“兼语”是指在句中既可作前面句子的宾语又可作后面句子的主语的成分，兼语后面用逗号隔开，容易使人误解逗号后的动词谓语是承前省略主语。
（1）父母应该帮助学习成绩差的孩子，做好当天的家庭作业。(《教子有方》)【兼语“学习成绩差的孩子”，既作“帮助”的宾语，又作“做好”的主语，中间使用逗号，会使读者以为父母“做好当天的家庭作业”。】
（2）领导小组还专门从各单位抽调了一批懂农村财务的人员，参加扶贫工作。(《中国农民调查》)【“一批懂农村财务的人员”，既作“抽调”的宾语，又作“参加”的主语，中间使用逗号，会使读者以为领导小组“参加扶贫工作”。这两个例句的逗号应该删去，否则，会产生歧义，甚至造成反义。】
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