周五课堂记录🍭

鲜花笑脸轻轻扬，小鸟欢歌喜婉转，天空悠闲好蔚蓝，小溪幸福慢慢淌，晨风轻叩美窗棂!早安，球球班宝贝们!

第一节 阅读分享《龟兔赛跑》

上课啦上课啦！球球班的宝贝们快快坐好来，欣欣老师给宝宝们上课啦！

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欣欣老师：“哈喽！宝宝们大家早上好，我是你们的好朋友欣欣老师。”宝宝们见到欣欣老师，都跑过给了欣欣老师一个大大的拥抱。

今天欣欣老师给宝宝们带来了什么好玩的呢？我们一起来看一看吧！

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欣欣老师：“今天欣欣老师请来了两只可爱的小动物，请宝宝们先把眼睛藏起来，欣欣老师要去把它们请出来啦！”宝宝们用小手捂住眼睛，坐在位置上耐心的等待着。

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欣欣老师从背后变出来一只小兔子和一只小乌龟：“当当！宝宝你们知道它们是谁吗？”(小猪猪和皓皓趴在地垫上模仿小乌龟给欣欣老师看。)

皓皓：“欣欣老师，你看我背上有重重的壳。”

思妍告诉欣欣老师：“有小兔子。”

欣欣老师：“是的！今天欣欣老师带来了一只小兔子和一只小乌龟，宝宝们你们看乌龟是什么颜色的？”

肉肉：“绿色哒。”

欣欣老师：“是的！乌龟是绿色的，有坚硬的壳当它遇到危险就会缩到壳里面，它的四肢短短小小的，所以它爬的非常非常的慢。而小兔子它有长长的耳朵和有力的四肢，今天它们要来比赛跑步了。宝宝你们觉得谁会第一个达到终点呢？”

圆圆用小手指着兔子回答到：“小兔几(子)”

库里回答到：“小乌龟。”

欣欣老师：“有的小朋友说是兔子有的说是乌龟，那我们一起来看看是谁第一个到达终点了呢？”欣欣老师用玩偶讲起了故事，宝贝们听的认真极了。

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故事分享：

有一天，兔子和乌龟跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说，总有一天他会赢。兔子说，我们现在就开始比赛。兔子飞快的跑着，乌龟拼命地爬，不一会儿，兔子与乌龟已经里的有很大一段距离了。兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会，并且自以为是地说很快就能追上乌龟。而乌龟呢，它一刻不停地爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。

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故事讲完了，欣欣老师问：“宝贝们我们的故事讲完了，你们知道第一个到达终点是谁吗？”

浩浩用手指着小兔子。

浩霖回答到：“是小乌龟。”

欣欣老师：“对啦！第一个达到终点的是小乌龟。为什么呢？”

肉肉：“(因为)兔子睡着了。”

欣欣老师：“是的！现在请小朋友选择自己喜欢的书籍来看吧。宝宝们都挑选了自己喜欢看的故事书，认真地看了起来。”这个故事教育了宝宝们，我们做什么事情都要专心致志的去做，不可以分心。

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幼儿阅读的好处：大量的书面阅读给予宝宝丰富的视觉刺激，这个年龄段孩子的大脑能无意识的记忆书面内容，大量的书面阅读为了给口头语言表达能力做积累。

第二节 舞蹈排练

“一二一，一二一…”球球宝贝集合啦！我们要来排练节目啦！宝贝们站好了，我们赶紧开始吧！

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节目排练完了，宝宝们坐下来玩玩具啦！今天我们玩的是积木。现在请宝宝们去搭建属于你们自己的城堡吧。

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老师：“宝宝们，你们搭了什么呢？”

库里：“我拼了擎天柱的腿。”

圆圆在跟小积木玩捉迷藏，你看她的小积木被她的小手藏起来啦！

今铭：“我要拼了个鳄鱼，嗷呜嗷呜。”

思妍拼了一个小电话：“我要跟皓皓打电话。”

猪猪在拼一个滚动的小球，小球跑的可快了，咕噜咕噜就可以跑得好远。

肉肉：“这是仙人掌。”

皓皓：“我要把积木拼的长长的。”

浩霖：“我在拼房子。”

小浩浩：“我要做一把小手枪，biubiu~”

益智玩具能锻炼孩子的想象力、空间力和逻辑思维能力，孩子在一起玩耍也锻炼了孩子的交往能力。

第三节 手工智能 《时钟》

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上课啦！欣欣老师带宝宝们做手工啦！欣欣老师：“咔哒咔哒~宝宝们你们听谁来了？”

肉肉：“是恐龙吗？”

库里：“机器人。”

皓皓：“有怪兽。”

圆圆指着欣欣老师的教具宝宝说到：“我看到了，是这个(时钟)。”

欣欣老师拿出时钟给宝宝欣赏：“对啦！今天欣欣老师带宝宝们做时钟。你们看这个时钟圆圆的，有时针和分针，还有数字宝宝。”

皓皓竖起一根手指说到：“1。”

欣欣老师用小手指着数字宝宝说：“宝宝跟欣欣老师一起读。”

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欣欣老师：“12345…好啦现在欣欣老师要给数学宝宝上颜色了。”欣欣老师上完颜色：“现在我的时钟已经有颜色了，接下来请宝贝们自己来上颜色吧！”

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宝贝们都给时钟涂上了自己喜欢的颜色！“时钟宝宝”非常开心！涂完色我们来和时钟宝宝拍照留恋一下吧！

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手工课的主要目的是为了锻炼孩子的动手能力，通过“剪、贴、粘…”动作能够强化孩子的手部灵活性及手部控制能力。

“呜呜~”小火车来了，宝宝们背上小书包拉起火车回家了，愉快的一周结束啦！宝贝下周见。