这学期要完成教学任务，是否能用周六、日，或是暑假的时间来补吗？

我认为这个问题不宜一刀切，要看各地学校的具体情况而定。

1.高三和初三牵涉到升学竞争，应由省、市教育管理部门统一研判、安排。

高三、初三需要占用休息日补课的话，估计教师、学生、家长都不会反对。会很容易达成一致。

2.这个学期本来教学时间就比往年要长一些，疫情耽误的课时并不是很多。

如：开学时间都按农历正月十七来计算的话，2018年正月十七是3月4日，2019年正月十七是2月21日，而2020年正月十七是2月10日，开学日期较往年同期早两周到三周。

如果学校4月中旬开学，看起来开学晚了八个教学周，但其实比起往年也就少了四到五个教学周。

3.当地教育部门会根据各地、各校上网课的课程进度，决定是否需要增补教学时间。

据我向一些网友了解的情况，各地上网课的情况是不一样的。

我们河南，根据省教育厅“名校课堂”的课程安排，网课一开始就是讲新课；我们初中语文课目前的进度，早已经超越了期中考试的进度；按照这样的进度下去，估计四月份中旬就会把所有的新课讲完。

这样的话，开学后的教学时间是非常充足的，就不需要利用周六、日、甚至暑假来补课了。

而有的省区，学校不允许老师上新课，网课都是进行复习或者是拓展课程。那么，开学后的教学时间肯定是不够的，就需要当地教育管理部门对此进行评估，确定需要补足的课时有多少、怎样利用周末和暑假去补足课时。

4.当地教育部门会根据各学校网课的实际效果决定是否需要增补教学时间。

开学之后，对网课期间学过的课程该如何处理？

是重新讲一遍热剩饭？还是继续讲新课？

很多教师朋友也曾谈起过这个话题，大家反映，网课并没有耽误优秀生的学习，那些学习习惯很好、自制力强、掌握了相应学习方法的学生，甚至能有更多自由的时间来安排自己的学习，疫情一点儿也不耽误他们的优秀；

网课对学习基础很差、不学习的学生影响也不大，反正这部分学生在学校也不学习。

受网课影响较大的，应该是程度中等、自制力不强、未能认真上课的那一部分学生，也就是人们所说的新名词“网课学困生”。

开学之后，学校应该会对网课情况进行测试、评估，根据情况做出研判，调整出一部分课时对网课的内容进行复习、整合，之后再继续新课程。

5.即便补课，也会考虑给学生合适的休息时间。

不可能周六、周日都占用，最多单休；

也可能单休、双休轮流；

暑假可能会延迟一到两周，但不会太长。

因为会充分考虑课时、天气炎热、学生的耐受度等，做出合理的安排。

政策还没有出来，已经有很多学生表示反对：缩减暑假，是不是意味着网课就不用上了？

如果超出了学生的心理承受度，他们不愿意在校学习，勉强起来会有很多不稳定因素。

总结：

具体需要利用周六、周日、甚至暑假补足多少个课时，各地教育管理部门应该会进行调查、评估，根据各区县的具体情况进行合理的安排。

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