你想让孩子成为什么样的人，你就要成为什么样的人
随着阿米尔汗的新作《神秘巨星》的风靡，这部电影又毫无疑问的得到了9.3分的好评，他的电影总是会触动到观众内心最柔软的部分，曾经看过一篇专门研究中国励志电影和印度励志电影的一篇文章，为什么印度的电影那么感人，原因之一是真实，真实的展现现实的人，没有美化、神化主角，中国式的励志电视剧和电影中，主角几乎是完美的，没有太多缺点，而且会一路受到上天的眷顾。印度电影中的主角设定是多元化的，人物性格是丰满的，主角也有让人讨厌的一面，善良的人也有凶残的一面，坏人也有人性的一点。这种真实性，让人更容易产生共鸣和同感。
在这部电影中，我们抛开女主角通过自己的努力，不服“命运”的态度一步步走向成功的正面形象，来剖析一下家暴环境对于孩子的影响。
电影中，有几幕可以看到女主角尹希娅情绪过激的画面，在尹希娅爸爸因为要带着妈妈去参加婚宴，发现妻子卖了唯一的金项链，给女儿买了一台电脑，开始对妻子产生家暴，尹希娅为了阻止这场家暴，采用了一种极端的方式，把电脑从楼上扔了下去，摔的粉碎；在找不到办法时，她会跑到天台砸墙摔东西，当找不到可以联系外界的电话时，摔书包，扔书包，发泄愤怒的情绪；还用粗暴的方式对待男孩子的讨好。
从这些细节上，我看到了电影的真实性，它真实的反应了一个在家暴环境下长大的孩子原本的样子，不知道大家是否还记得曾经很有感触，让人觉得害怕的一部公益广告，广告里有几对父子或者母女，母子，男人谩骂妻子，孩子也对母亲说同样的话，男人一边走路一边抽烟，孩子也是这样，母亲半夜喝醉扶着墙边呕吐，女儿做出跟妈妈一样的行为，这种孩子高度精确模仿家长的行为让我们感到震惊，一方面感叹孩子的强模仿能力，另一方面又感觉后背发凉，不由自主的反思自己的行为。
在这部电影中，尹希娅在愤怒时，采取的是跟父亲一样的处理方式，不同的是，父亲打骂的对象是母亲，孩子打的对象是物品，语言暴力对待的人是同学，她不懂得如何处理自己的愤怒情绪，因为没有学习的对象，没有疏导情绪的方法。
记得曾经带过的一个孩子，男孩子长得特别可爱，上小学五年级，不过因为情绪问题被学习老师定义为“有暴力倾向”的孩子，在我跟他接触时，没有看到他身上暴力的一面，我看到的是他对年纪比他小的孩子的关爱和耐心。后来因为学习的事情，发现他在学校对待同学有一些语言暴力，和行为上的不注意，愤怒时不太能控制自己的情绪，跟他父母不断的接触中发现，原来孩子身上展现了父亲和母亲的不同样子，母亲是一个非常温和的女人，在他犯错时，母亲采取的方式是耐心的教导，跟孩子讲事实摆道理，父亲相对会急躁一些，孩子犯错时，通常是用“打”或者“严厉批评”的方式解决，这就造成孩子在面对不同问题时，出现不同的表现方式，都是从父母身上习得的。
上一篇文章中说到家庭遗传，不断循环的话题，其实根源就在于，孩子所有的习性和处理问题的方式最早都是来自父母的，有的家长也许会说，我从小就不断教导孩子要待人礼貌，诚实守信，为什么孩子没有按照我说的做，那么，我想反问家长：请问，您有反思您的行为么？展现在孩子面前的行为。是否您说的和做的不一致？孩子对家长是永远的忠诚，他会非常忠诚的学习您的行为，而非语言。
此刻我们要引出的一个话题就是“言传身教”，在这句话中哪个更重要？
“言教不如身教”
如果能言行合一最好，下面我们来看一个泰国的公益广告，也许你会明白什么是“身教”。
一个凤梨的故事
在这部广告里，母亲有用语言告诉孩子切凤梨应该先切掉头部，再切掉尾部，然后一刀一刀的切掉皮么？孩子怎么学会切凤梨的，又怎么学会买凤梨雪糕的，这些都是怎么学习到的？是观察母亲怎么做的，身边人怎么做的。通过这种身教的方式，让孩子真的学会如何做，同时也学会一种解决问题的方法—看别人如何做成功，通过思考寻找解决方法。
由此可见，作为家长我们更多应该深思的是，在教育中，我们是说的多，还是做的多，是言教为主，还是身教为主？曾经负责给老师培训《生活教育》课程，其中考核老师最量化的一条是：在这节课中，你是语言多还是行为展示的多？是话多还是做的多？如果一位老师在这节课中，说话超过了一半时间，这节课就是不过关的，需要重新练课。
教育没有捷径，需要的不是急功近利，不是所谓统一的成功标准，每个孩子都是独一无二的，都需要被区别对待，按照孩子原本成长的样貌给予合适的教育，有的家长也许会说，我们也知道应该这样，可是现在的社会根本就没有条件，也不可能关照到每一个孩子，不可能让每一个孩子按照各自的速度成长。是的，这是目前这个社会是无法给予的，可是我想问，孩子是谁的？在这个世界上谁最爱他们，答案肯定是我们，如果连我们都无法给予孩子，连我们都没有办法陪伴孩子一起成长，那这份希望，我们还要寄托在谁身上？
“静待花开”被我们视为一种理想境界，一种佛系生活，这种生活每个人都很憧憬，但是，做不到。现在急躁的社会，不断逼迫着每个人加快脚步，少了一份从容和宁静，这种情况下，对父母的要求显得更加的高，尤其是对父母心理压力的考验难度更大，需要在抵制外界发展速度的同时，抵御“别人家孩子”的诱惑，专注的看待自己的孩子，这份简单，现在似乎变成了一种“不可能”，总会有这样或那样的声音出现，总会有这样或那样的说辞涌现，总会有这样或那样的社会观点引导，尤其是信息如此畅通的现在，哪些才是对的，哪些才是准确的，哪些才是需要的，这样的社会需要我们更多的判断力和定力。
升为父母，除了享受“这个世界上终于有一个人是完完全全属于我”的这份喜悦外，我们需要更多思考的是，应该如何陪孩子一起成长，而不是教孩子如何成长，在这个问题上，我们跟孩子是一样的，都是初次为人父母，而他们也是初次为人子女，世界上没有一所学校教育我们应该如何做父母，应该如何做子女，都需要在不断的成长中不断的学习。
曾有一个想法，办一所父母大学，教父母如何为人父母，后来这种想法被自己给否定了，因为每个孩子都是不一样的，没有办法把方法统一的交给父母，这不是批量生产的工厂，不是一个模型做好，其他流水线式的生产，每个人都是一个不同的灵魂，我们要做的是尊重生命，尊重它原本的样子。也许很多家长觉得做父母很难，是很难，其实也很简单，只需要两句话就可以：
无条件的爱孩子，
想让孩子成为什么样的人，我们就做什么样的人，
做父母其实也是演员，一定要在孩子面前演成你想让他成为的样子。就像广告里的妈妈一样，虽说不识字，文化水平低，但是她用一种简单的方式教育孩子，用行为告诉孩子怎么做。
在孩子面前示弱，其实也是一种很好的办法，不要显示你处处都有能力，可以处理所有的问题，这样造成的结果就是，事情全部都完成了，不过孩子却什么都不会。就像“做70分的家长”观点一样，不过100分的家长，只做70分的家长。剩下的30分给孩子，这样的一百分才是彼此的成长。
孩子的到来，也是为了让我们更为更好的自己！从这个角度来说，我们要感恩孩子，是他们让我们变得更加圆满。
跟孩子一起成长，做70分的家长，身教重于言教！
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