上周末学校期中考试的成绩出来了，班上除了一个孩子考的不是很理想，其余的都还考的挺好的，所以请他们集体吃薯片和碎碎冰。
大家都挺开心的，课堂上更加积极配合和参与互动，450字的作文30分钟居然都能完成，这是多大的进步呀！
想起刚带他们时，每次上作文课，他们的心情就跟上坟一样，沉重寡言。为了调动他们的积极性，我在课堂上设计了故事和游戏环节。
流程是首先课前测5分钟4道选择题，一道填空题。然后文言文一篇讲解15分钟，随后作文审题，找关键词，选材拓展，放视频加起来15分钟。
接下来15分钟，就是我只负责宣布规则和维护秩序，并时不时地表扬，以及告知会有奖品-----自行选择零食（金额限制），用来刺激他们踊跃参与活动。
之后大家再来进行发言点评，随后投票进行选举三名优秀之星。下课后带他们去超市买吃的。
第二节课就是范文赏析，批注式阅读20分钟，分成两个队，每个队派一个同学读文段，读完后要回答对方同学就文段内容所提的问题，如果回答不上来，可以请求同队队友帮助回答。我只负责补充提示相关的阅读方法和解答技巧。
5分钟温故知新和学以致用6个选择题练习并上交作业。
最后30分钟随堂作文练习，不低于450字，前三名有奖励，写完才能离开教室。
就这样他们在我的威逼利诱下，慢慢地从开始只会说我不会写，坐着发呆，我会引导他们列个提纲，写个开头，然后让他们自行发挥。
有个别的干脆我念让他们自己写，当然我念的内容肯定是他们不喜欢的那些，等他们反驳时就回复，那我不是你们肚子里的蛔虫，我怎么知道你的真情实感了，我大你们那么多，肯定有代沟的，所以还是自己怎么想的就怎么写吧，先完成450字，再修改。
后来发现想要他们有共鸣，那么就是要融入他们的生活，玩游戏，最开始我也很反感玩游戏的，因为觉得太浪费时间了，就这样子打打杀杀，毫无意义。
直到有天中午，一学生看我没课，他要去上课，恰好那盘游戏还没打完，直接丢给我让我帮他玩完，并告诉我只要跟着团队走就好。
我接到手机后一看原来是玩王者荣耀，可是我从没玩过，于是就给他一顿乱操作的同时自言自语，旁边一同事实在听不下去了，教我怎么操作，就这样，我莫名其妙地入了游戏的坑。
后来课间休息时我就会问他们怎么使用技能，要怎么玩才不会输等，慢慢发现他们跟我关系越来越亲近了，尤其是初中生，以前都是变着花样提醒我不要拖堂，哪怕一分钟也不行。
现在下课了，主动问我玩到了什么级别，让我打开手机看看，后来发现我段位太低了，直接跟我说：“老师，你太菜鸟了，我们不带你玩儿。”
我……
阿西吧，我压根儿就不想跟他们玩，毕竟他们对游戏是天生的精通。不过被他们吐吐槽也挺好的，至少上课举例子做类比时有了更好的方式方法以及内容。
如果他们有人上课开小差，直接说，x哥/x姐，小心你太菜鸟了，不带你玩儿，课堂气氛瞬间搞起来，且还不让他们尴尬。
所以说：与时俱进，永不止步，不然就太菜鸟了，没人带着玩儿了。
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