有些孩子走着走着就迷失了自己

上午第四节课，给四班讲了周六小测的语文卷子。连上三节课让我感到气闷，尤其是看到有些孩子卷子上大片空白，还在下面嘻嘻哈哈，更是气不打一处来。那么简单的议论文，愣是一个字不写！

小马的卷子明显态度极其不端正，大片的空白让人恼火。站在老师的角度，我们都特别想拉他一把，可他屁股上似乎黏上了502，一动都懒得动。九年级重点学习议论文，我让孩子们背诵议论文的基本知识点，比如，议论文的三要素，论点必须是什么样的句子，论据和论证方法都有哪些，论证思路是什么……大家都可以认真记到脑子里去，可总有几个孩子混水摸鱼，其中就有小马同学。

对于这些不自觉的孩子，我只能挨个把他们喊到办公室，当面给我背诵。那又怎样呢？任凭你喊几遍，小马就是无动于衷，愣是不去。于是我使出从未使用的杀手锏——抄课文。“再不来找我背诵，就把《中国人失掉自信力了吗》抄一遍。”我给小马下了最后的通牒。那又如何？人家宁愿抄课文，也不愿背诵二三十个字的知识点，无语。

小马的父母非常重视孩子的学习，经常向班主任了解情况，也愿意在家里监督孩子，更是不惜花钱给孩子报课外辅导班，听说孩子上课不好好听课，甚至来学校站在教室外面陪伴孩子……但这都是外力，没有内力的加盟，这些都是泡影。家长看孩子，孩子也在看家长，小马的父母站在教室外面，小马就坐直身子认真听课，教室外面一旦空空荡荡，小马就原形毕露，弯腰低头、左顾右盼，心思早已不知所踪。

听说这孩子在七年级时挺办事的，用功，人也聪明。八年级后突然就变了，浮躁，不思进取。我们常说“下坡容易上坡难”，学习如爬坡，滑下来容易，爬上去难啊！更何况，小马根本不想向上爬，没有动力，自然只有往下滑的份儿。

另一个让我无奈的孩子是小张。我曾经写过一篇《黑马“小张”》，说的就是他，那时候的他努力上进，一直奋力向上爬。九年级开学后，小张思想上比较懈怠，上课明显不在状态，眼神乱飘，作业敷衍，甚至根本不写。原本是一匹卯足了劲儿向前冲刺的黑马，现在突然瘸了腿，变成了一匹有气无力的病马。这次的卷子，小张写得也是乱七八糟，最基本的论证方法都不知道，有的题更是胡言乱语。

为了更好地监督小张，班主任王老师甚至把他安排在了第一排，因为王老师最常跟我说的一句话就是：我非常看好小张！可是小张这段时间的表现并不如人意，王老师教他们班政治，说他的政治写得写不怎么样。坐在第一排的小张上课状态依旧不好，需要不断提醒，如果让他站起来回答问题，永远丢给我两个字“不会”。人的思想一旦懈怠，真的很难扭转！

为什么有些孩子走着走着就迷失了自己？是手机网络游戏，还是身边有“毁人不倦”的朋友，亦或是别的什么原因？无论哪种，都需要父母老师及时关注并不断地引领。虽然如此，但“老师领进门，修行在个人。”能够拯救自己的还得是自己！