成年人读书,一定要思考一个问题,那就是:
读完之后,我有什么改变,或者我期待自己有什么改变。
关于“改变”的重要性,周玲老师在《认知觉醒》这本书中有一个更为系统表述,叫“成长权重比“,他认为学习分4个阶段:
①学习
②学习的思考
③思考后的行动
④行动后的改变
在这4个阶段中,阶段④是最大权重的一块,也就是改变才是成长的核心。
遗憾的是,很多人只停留在学习的阶段,只读书听课,但从不思考,从不行动,所以也别指望会有什么改变。
这种“假装学习”的行为,除感动自己,别无他用。
因此,我们的学习,一定带着思考,思考这个知识为什么与我有关,又如何对我又用,接着就要想办法落实到的行动上,想办法为自己创造行动的环境,然后改变就会悄然发生。
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