家庭寄宿中心招募潜力股

家庭寄宿中心招募潜力股

如果你家庭现状符合以下其中一条请一直看完

1、工作忙，经常需要加班，实在没时间陪孩子，缺少和孩子的交流，不知道孩子想什么。

2、工作朝九晚五，不知道如何和孩子交流。

3、给孩子补课，孩子学习成绩还是不见起色，不知道怎样帮助孩子了。

4、孩子学习挺好，但是压力很大，身体有些小症状，（如爱过敏，或驼背，或肥胖，或食欲不佳）。

5、孩子沉迷于手机游戏，说教不听。

6、孩子缺少独立性，在家庭里吃来张口饭来伸手。

家庭寄宿中心的起因：

源缘老师曾经是个职场中妈妈，经常出差，工作繁忙，尽管精通那么多好的教育理念，但也只能把孩子留给老人带。孩子成了一个名副其实的精神留守儿童，后来源缘老师发现，身边不光自己家庭这样，越是职场优秀的妈妈，孩子越是这样。因为心疼自己的孩子，也就开始心疼所有被留守的孩子。他们都是表面上看上去无比幸福，其实很孤独，无助。

妈妈因为无法陪伴，就用金钱来弥补，报各种补课班，效果不好，还要被发牢骚，被数落，细听家长的不容易，自己的不懂事。

这样的循环，带给孩子的只是更加的“透支”他的自我，“透支”他的自信，“透支”他的健康。（可参考《病从教养中来》一书）

后来源缘老师毅然决然的辞职在家，开始陪伴，但这个角色转换的过程，真的需要时间，不是辞职在家就马上见效的，首先自己内心需要调整，即便在家没有任何工作安排，但是自己的大脑也一时还没从原来的模式中出来，所以不建议妈妈们效仿源缘老师的辞职。

在一次夏令营中，感受到孩子们在团体中的变化和收获。如果这个团体在日常生活中去延续，孩子的变化会如何？思考再三终于迎来了源缘老师的这份决心和信心——创办一个家庭寄宿中心。家庭寄宿中心，相信每一个孩子具备自我成长的意愿和能力，挖掘潜藏在每一个孩子心底里的力量。

家庭中心养育目标：

没有一个孩子不愿意变好！他们也渴望受欢迎、渴望学习好、渴望和父母处理好关系、渴望进步和成长等，但在成长的过程中，这些意愿和能力被压抑住了。

从想到到做到：实现想法到结果的转化，确立具体计划，取得成果。

承诺：做到言行一致、诚实、可信。

成功声明：活出自己想要的那个状态，自信、勇敢、负责任、乐观等。

付出索取：将爱化为行动，付出即是收获，是生命的价值之所在。

直面自己：勇敢的面对自己，接受自己，不逃避，生命本身就值得你骄傲。

珍惜生命：尊重自己的生命，认真地活，活出自己的生命价值。

团队合作：协调合作，减少内耗，如何配合才能高效有力是最重要的。

相互沟通：减少摩擦、误会、冲突，使人际关系更加和谐、愉快。

亲密关系：关系的黄金法则，如何爱人，相互理解，相互包容。

坚定勇敢：突破自己的不敢为，限制性因素（身体、心理），发挥的令自己惊叹的潜能。

家庭寄宿中心日常安排：

生活自理，自己整理内务，自己洗衣服，轮流准备伙食，轮值做家务，轮值管理财务。

规律起居，自主学习，互帮互助，小组竞赛。

集体锻炼，集体游戏，集体戏剧，合唱团，舞蹈队。

招募条件：

1、 二年级——高一学生。4个男孩，4个女孩。初一、初二男孩三名，女孩四名。

2、 无传染病、心脏病，哮喘，抽动症等疾病。

3、 在红山区上学，新城区如果家长积极配合接送并且教育理念一致，可破格入取。

对家长要求：

1、 家长需有前瞻性教育格局，家长成长课必须参加，孩子情况务必如实告知。

2、 集体活动务必积极配合，不得缺席，缺席三次以上劝退。

3、 要有合作者心态，而不是客户心态。合作者心态是积极参与配合，支持。客户心态是旁观者，考察者，检验者。

全托模式：一日三餐、寄宿。

半托模式：周末营，周五晚到周日晚（只针对学员开放）

收费标准：全托每月3000元/月 3万/年 10个月

半托每月1000元/月 1万/年 10个月

现优惠政策：前3个报名,2万/年. 第4、5名报名25000元/年6、7、8名3万/年
报名的孩子都送价值8000元的学能课程。

地址:位于六西街百合花园小区，附近六中。小区环境优雅、交通便利，2 4小时热水，根据孩子的学习压力、身体成长情况实行营养丰富的伙食，并提供时令水果。实行男女分开管理、为孩子提供温馨的生活、学习场所，给孩子营造家的氛围。

番外篇——精神留守儿童

留守儿童由于父母都外出打工，只能留在家乡跟着年迈的爷爷、奶奶过，而事实上留守并不仅仅发生于跟父母空间隔离的显性表现上，更是发生于跟父母缺少必要精神交流的隐形层面上。那些虽跟父母生活于一处，却时刻得不到精神、情感层面上的陪伴与照看的“精神留守”儿童并不一定就比现实的留守儿童过得幸福。

许多跟父母亲生活一处的孩子只能从父母那里获得生理生存方面的保障，精神、情感生活则一直处于“留守”状态之中。有时不仅是“精神留守”，而且还会遭遇无知地“透支”。

这个时代有太多父母对于教育孩子这件事情只晓得从显性、功利的层面上看问题，而严重忽视了教育的隐蔽性与系统性。

“精神留守”是目前家庭教育之中最为严重的一个问题，物质层面上的富有与繁华常常掩盖住孩子内心世界得不到应有呵护的现实。当外表浮华、内心被严重“透支”的他们成为这个世界主宰时，他们将会用一种怎样的态度来对待这个世界？

《死亡诗社》《放牛班的春天》都说明了，一个好的老师，一个好的集体环境，都可以成就一个孩子非同凡响的人生。

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