继上周五的诗歌会之后，毛毛虫教室依然延续着快节奏的生活，也适时的寻找着合适的诗歌和孩子们一起共读。最近两天，天气越来越热，孩子们的情绪起伏也稍有波动。
《哇，都在长大！》已经进入了学习的第三周，从了解家族的历史，孩子们一点一点的进入历史的隧道，穿越到了过去的时光中。每天清晨，伴着《茉莉花》、《南泥湾》的旋律，孩子们与我们问好，然后自然进入各自的运行轨道，交作业、还书、拿出第一节课需要的东西，然后慢慢回到位子上坐好。有些“飞行器”一般运行正常，有些则总会溢出轨道，但也会尝试进入轨道之中，或快或慢，但总是自己慢慢适应和调整。
读诗
周二的时候，和孩子们学习了一首诗歌——《树墩上的小树》
砍伐留下的树墩上，
新长出小树一棵。
绿油油的叶簇，
在阳光下闪闪烁烁。
一会儿
哗啦哗啦；
一会儿
窸窸窣窣。
——小树
嘀嘀哆哆、嘀嘀哆哆，
向路过的风儿，
不停地说、不停地说……
——聪明的小朋友啊，
请开动你的脑壳：
猜猜这树墩上的小树
到底在诉说着什么。
这一天，是小满——二十四节气中的一个格外能体现中国人文化精神的一个节气。风很大，挂得树叶簌簌作响，于是提前捕捉了几段树叶间“对话”的视频，和着诗歌，与孩子们一起读起来。在和孩子们讨论树叶之间可能会聊什么时，他们都表现出要和眼前的朋友们打招呼的热情。“我会说：‘你好，大树，我的名字是小树，因为我很小。’”“我会说：‘你好啊，你想和我玩吗？’”“我会说：‘不行，因为我有根，扎在土里。’”一来一往间，诗歌的韵味和趣味就出来了。我很好奇孩子们聪明的脑壳里还藏着哪些惊喜，决定下午拉着他们出去找寻窃窃私语的小树们都是怎样的姿态。
有阳光，有绿油油的树叶，有大树、小树以及他们的同伴，有哗啦哗啦、窸窸窣窣的交谈声，看来小树们之间的对话还是很热闹的。
入队演练
有时候感觉这群小家伙总是最调皮的，一旦他们认真起来对待一件事情的时候，又会令我们感觉非常不适应。因为那个时候的他们安静、专注，并展现出一种集体的向上的力量。
比如说，今天下午，两位五年级的姐姐来班里教孩子们如何系红领巾的时候，教室里出奇得安静。每个孩子都睁大眼睛都看着这两位大姐姐，也紧跟徐老师讲解的步伐。如何折红领巾，如何把红领巾戴在脖子上，两只手交叉一次，再交叉一次，把伸向左边的红领巾从脖子的位置从里往外串出来，再塞进前面的一个小孔里。步骤多，对孩子的手部动作要求很高。小家伙们抿着嘴，皱着眉，没有一个人泄气，两位耐心的姐姐也都及时跟进，为毛毛虫们提供及时的帮助。
这群刚入学一年级的小学生佩戴着自己努力系上的红领巾，举起右手，尝试行队礼的时候，脸上满是严肃和认真，还有一点小激动。看着认真的他们，我们立马就能想象下周的入队仪式上，这26个孩子将会怎样“严阵以待”这一次的入队仪式！ 这就是代代相传的力量，也是榜样的力量，几年后的他们也会像这两位姐姐一样， 把少先队的精神传给新一届的一年级孩子。
后记
下周一，孩子们的作品《我是原始人》将全部上墙，先把彩蛋放出来，具体的内容，周一见啦！反正看完，我是要笑死了。哈哈哈，先换一身装束再说！
对了，我还要看看到底是哪4个娃娃忘记把作品交给我了。（生气脸[○･｀Д´･ ○]）
晚安。
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