课堂是文化传承的核心地带，是课程实施的主要渠道，是师生成长的关键路径，新教育实验开展以来明确提出理想课堂的重要性，为了更好地构建理想课堂，我们将制定如下计划。
（一）指导思想
以新教育理念为依托，全面引导教师聚焦课堂、研究课堂、积极探索构筑理想课堂的途径和方法，“让每一位学生成为学习的主人”全面提高课堂教学效益，促进教师科研能力的不断提高、教学质量的全面提升。
（二）具体措施
1.加强教师的理论学习
加强校本培训，校本培训形式做到多样化，坚持组织讨论、观摩、交流相结合，努力提高教师开展新教育实验的水平。
2.加强集体备课
备课组有一人执教公开课，其他人听课，看老师如何突破中难点，学生在课堂的反应度及对授课内容掌握的程度，课后授课教师先谈课堂的得与失，然后小组成员评课，肯定成绩、指出不足、提出建议，思考自己教学过程中应该注意的问题。
3.具体实施措施
（1）每周听一节课，语文、数学、英语各一节，把公开课教案、图片、评课记录整理成册。
（2）每周制作一篇美篇发我们学校新教育群，本学期期末结束后把所有美篇整理成册。
（3）要求平时的常态课按“五步十环节”上课。
（4）每班培养一名教师小助手，在教师离开教室的情况下，能够独立主持完成“自主合作探究”模式的课堂，进一步构建更加理想的高效的课堂。
（5）培养小组长，使组长能按“自主合作探究”模式主持组内工作。
4.加强领导，健全管理
成立由姚校长为组长，教导主任为副组长及语、数、英教研组组长为组员的领导小组，负责制订学校实施方案，并督促实施。
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